Cppt配用优秀获奖教案

英语

科 ( 五 ) 年级第（

下

）册第（1）单元教案

第（6）课时

课题

Unit1 My day 课型

Read and write 知识与技能：1．我能够读懂read and write信中的内容，并能完成相应的阅读题目。

2．我能运用本课所学语言知识独立写一封英文信。

过程与方法：

利用小组合作学习模式，自主学习。

学习策略：培养合作互助的精神。

情感态度：激发学生热爱学习，热爱生活的美好情感。

内容

P9 Read and write

修改意见

学习目标

学习教

重点

材

学习分

难点

1．能够读懂read and write信中的内容。

2．能运用所学语言知识独立写一封英文信。

信中出现的新单词

析

教具

教学课件，录音，卡纸

课件

Step 1: Warm-up (check)

Free talk： What do you do on the weekend? Step 2: Presentation

1.

Pre-reading 1) Talk about the teacher’s weekend. 教

学

过

程

2)

Introduce Robinson Crusoe. 2. While-reading 1) The first reading: Read quickly and find the right title. Which one is the right title? 1. Robin's day

2. Robinson's day

3. Friday's day

2) The second reading: Read it again and answer the questions. What does Robinson do every day?

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（1. 板书应该按照Ronbinson’s day的时间顺序进行呈现）

（2. 可以在呈现完成后，再进行一次看图复述，以充分利用板书）

（3. 可以在学生阅读前，进行guess，让学生先猜猜Robinson每天都可能做什么）

3) The third reading: Read and tick or cross. Tick or cross

1. Robinson and Friday always get up late in the morning. ( )

2. Robinson only cleans his cave on Friday. ( )

3. Robinson and Friday play sports together in the afternoon.

3. Listen to the tape and point.(1) 4. Group work 1: Learn new words in a group of 4 (cooperation)

1. 岛：island 2. 山洞：cave 3. 擅长于：be good at 4. 住：live 5. 获胜：win ( 应增加单词录音) （小组活动的分工应该细化,具体合作流程）

5. Listen to the tape and repeat （2）. (consolidation) （可否第一遍听跟读，第二遍一句一句跟读）

6. Group work 2: read the letter to the partners.

(cooperation) （小组活动后，应该增加show的环节，以起到展示和检测的作用）

7. Listen and fill in the blanks. (consolidation)

8. Post-reading Group work 3: Write a letter to Robinson. (cooperation, consolidation , show)

- 2 -

Unit 1 My day 板

书

设

计

B. Read and write

Robinson’s day

课

后

反思

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