Lesson 2课件配套优秀教案设计

Unit 1 Hello, Miss Liu! Lesson 2第二课时

教学目标：

1．能大胆、灵活运用“Hello! /Hi! /Good morning! ”向别人问候，并用英语介绍自己的名字。

2．能听、说、认读本单元重点词汇及主线人物的名字。

3．能听懂简单常用的课堂用语Stand up,please ! Sit down,please !，并做出动作反应

教学重点：

Hello！/Hi！

Good morning! I'm Hao Tian.

Rex?

Yes Stand up. Sit down, please. hello

hi

good morning

教学难点：

1. "I'm...”中m的发音，双唇闭合，软腭下垂，气流从鼻腔泄出。

2. Good morning中ning的发音。

教学准备：

重点词汇单词卡片、短语卡片（stand up/sit down/good morning)、人物卡片或头饰、录音带、小皮球、空白卡片，

课件。

Step 1

Warm-up (5 mins) 1．教师用“Good morning, class!”问候学生。教师走下讲台，一

一和学生问候，并进行自我介绍：I'm ...

2．学生之间相互打招呼，自我介绍，操练Lesson 1课本第三部分。

3．教师用Good morning问候学生，带动全班一起唱歌谣（把第一课第四部分换词），调

动学生的情绪。

Step 2

Presentation（15 mins ) 1．教师戴上Du Xiaomao的头饰说："Hello, I'm Du Xiaomao.”学生回答：" Hello, I'm... " 教师一一问候学生。

2．请学生带上教材中出现的人物头饰，当小教师，和学生问候。

3．教师在黑板上用简笔画画一挂钟，时针指到8点整，再画一轮刚刚升起的太阳。出示Good morning！卡片。随着时针的变化（指到12点整）及太阳升到最高点，教师出示：Good afternoon！卡片。

4．教师教读新授部分Good afternoon！学生抽读。

5．生生练习、师生练习。

6．学生分别带上Gao Wendi等人物的头饰进行角色扮演。练习Good afternoon! I'm...（可以4人一组合作完成）。

Step 3

Practise（10 mins) 游戏：

1.“击鼓传花”的游戏。

2.“听音猜人”的游戏。（课本第五部分）

Step 4

Consolidation(5 mins) 1．听音跟读课本第一部分Look,listen and say,,

2．分角色朗读课文，角色扮演。

Step 5

Assessment (3 mins ) 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学生刚刚接触到英语，尽可能让所有的学生得到教师的小贴画或小星星。可以把得到的奖品集中贴在自己

的名卡上或其他固定的地方，以便学期末教师进行总结评价和表扬。

Step 6

Expansion (2 mins ) 1．听第一课的录音，跟读。

2．用英语向你的同学、教师或家人问好，并介绍自己的名字。

2．用英语向你的同学、教师或家人问好，并介绍自己的名字。