14 秦兵马俑教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《14、秦兵马俑》第二课时教学设计清远小学五(1)班李来艳教学目的:1、精读课文第4-11自然段,理解秦兵马俑“类型众多,个性鲜明”的特点,了解首尾呼应的写作手法。2、通过观察图片,能够用“有的……好像……”这一句式仿写句子。3、凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 13:41:00

来源学校

学校：宜良县清远小学

14 秦兵马俑教案板书设计

未知

2018-04-23 13:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 秦兵马俑教案板书设计

正文

《14、秦兵马俑》第二课时教学设计清远小学五(1)班李来艳教学目的:

1、精读课文第4-11自然段,理解秦兵马俑“类型众多,个性鲜明”的特点,了解首尾呼应的写作手法。

2、通过观察图片,能够用“有的……好像……”这一句式仿写句子。

3、凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教学重难点:理解秦兵马俑“类型众多,个性鲜明”的特点,感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,激发民族自豪感。

教学过程:

一、复习导入

1、这节课我们继续随着作者的语言文字,一起来了解举世无双的——秦兵马俑。

2、填空,复习导入。

二、精读课文

1、小组交流预习情况。

2、全班汇报。

3、选择你喜欢的兵马俑片段自己读一读,再读给全班同学听。

4、看图猜兵俑,并说说你的依据是什么。

三、感受“神态各异”

1、引读“有的……好像……;有的……好像……;有的……好像……;有的……好像……”

2、是不是只有这几种神态呢?你从哪里看出来的?

3、出示兵马俑的图片,指导观察他的神态,体会他的心情,模仿文中的句式先说一说,再写下来。

4、全班交流。

四、升华情感

1、观看兵马俑介绍。

2、出示题词。

3、出示课文第一句话和最后一句话。

4、找出这两句话中的近义词(举世无双、绝无仅有)

5、了解首尾呼应的作用。

6、带着自豪之情再读这两句话。

五、课外延伸

秦兵马俑被称为世界第八大奇迹,那么你想知道其它七大奇迹是什么吗?请查阅有关资料。

板书设计

14、秦兵马俑

举世无双

规模宏大

类型众多个性鲜明

绝无仅有

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 秦兵马俑教案板书设计