倍优秀教学实录

倍

教学内容:九年义务教育课本(试用本)数学二年级第一学期P14、15

教学目标:

1、通过操作,理解“一个数的几倍”的含义。

2、知道“几个a就是a的几倍”。

3、初步学习解决求一个数的几倍的实际问题。

教学重点:

1、理解“一个数的几倍”的含义。

2、初步学习解决求一个数的几倍的实际问题。

教学难点:理解倍的含义

教学准备:课件、学习单

教学过程:

一、新课引入:

1、出示图片,姚明与小女孩的身高对比图,说说你有什么发现?他们之间的身高关系?

2、预设学生的回答:

(1)姚明比小女孩高

(2)姚明的身高是小女孩的2倍

3、揭示课题:今天我们就来学习倍的有关知识。

二、新授

1、新知探究:

今天小朋友们去游乐园划船,他们坐的船有红色、黄色、绿色三种,我们今天就来看看不同颜色的船上面的人数之间有几倍的关系。

2、师:我们把黄船上的三个人圈一圈,表示看做一份,那么绿船上的人数有这样的两份,所以我们可以说绿船上的人数是黄船人数的2倍。(板书出示,边圈边说)

3、请学生来学样说一说

4、练一练

(1)出示黄船与红船人数

请同学来说一说

语言表述:把()看做一份,()的数量有这样的()份,所以()的数量是()的()倍。

(2)出示梨和桃子的数量关系

(3)出示三角形和方块的数量关系(完成学习单)

同桌交流,学生汇报

5、几的几倍

在知道了几份就是几倍的内容后,我们继续学习,尝试计算得到绿船人数的数量。

(1)复习巩固上一阶段知识内容

把(黄船上的3个人)看做一份,(绿船)的人数有这样的(2)份,所以(绿船)的人数是(黄船人数)的(2)倍。

(2)抛出问题:再具体一点,绿船人数是几的2倍?

(3)黄船人数的2倍,那么黄船有几人?几的2倍?

(4)乘法算式可以表示为什么?(3 X 2 = 6)

(5)同桌完整说一说

(6)练一练:小熊和大象是数量关系

(7)把()看做1份,大象的数量有这样的()份,所以大象的数量是小熊数量的()倍,就是()的()倍,乘法算式()三、综合练习

1、完成学习单

(1)

(2)

(3)特殊情况:1倍

(4)拓展练习

四、总结

今天学习了倍,知道用倍来表示二者间的数量关系。我们知道把()看做一份, ()有这样的()份,就是()的()倍。(强调有几份就有几倍)

板书设计:

倍

朱海燕