24小时计时法优秀完整教案｜教案在线预览

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《24小时计时法》教学设计教学目的:掌握24小时计时的方法及作用,建立时间观念。学会求经过时间的方法。让学生用本课学到的知解决一些简单的实际问题。教学重点:求经过时间教学难点:不整点经过时间的求法教具:幻灯营业时间表教学过程:一、谈话导入王小刚与同学沈大成相约去看电影,王小刚打电话对沈大成说:“明天

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所属课文：24小时计时法

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2018-05-18 16:44:00

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学校：乐亭县马头营镇马头营中心小学

24小时计时法优秀完整教案

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关键词：24小时计时法优秀完整教案

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《24小时计时法》教学设计

教学目的:掌握24小时计时的方法及作用,建立时间观念。

学会求经过时间的方法。

让学生用本课学到的知解决一些简单的实际问题。

教学重点:求经过时间

教学难点:不整点经过时间的求法

教具:幻灯营业时间表

教学过程:

一、谈话导入

王小刚与同学沈大成相约去看电影,王小刚打电话对沈大成说:“明天湖新影剧院有一场很好看的电影,我们一起去看好吗?”

沈:“好的,几点?”

王:“8点!”

沈:“好吧!明天影剧院门口见”。

但是,第二天当沈大安准时来到湖新影剧院,却怎么也找不到王小刚,心里十分生气......

讨论:沈大安为什么找不到王小刚呢?

二、学习计时法

1、你觉得王小刚该怎样说,沈大安才不会搞错?

2、学生讨论

反馈:(上午8:00或晚上8:00,8:00或20:00)

3、为了简明和不易弄错常采用从0到24时的计时法,通常称24时计时法。

你知道吗?

下午1时就是()时下午2时就是()时......

17时就是()时18时就是()时24时就是()时

24时是一个特殊的时刻,是一个分界点。

4、练习

练一练的第1、2题

二、求经过时间

1、出示某展览馆的展出时间牌上午8:00--下午5:00

你看了能知道些什么?

你能知道展览馆的展出时间一天有几小时?你们是怎样计算的?能给大家介绍一下吗?

方法1:用24小时计时法17-8=9(小时)

方法2:分段计算

小结:这两种方法都可以求出经过时间。夏天调整时间如下:上午7时30分开门,下午5时40分关门。

2、你能知道展览馆的展出时间一天有几小时?

学生讨论方法

反馈主要让学生说明自己的计算方法

比较与调整前有什么不同的地方?计算经过时间方法还是差不多。

3、练习出示时间表

⑴让学生自己提问题,学生解答。

你可以求出哪些时间?

⑵一辆汽车8:40从A地去B地,经过2小时40分到达乙地,到达乙地时是()时()分。

三、总结全课通过学习你有哪些收获?

四、课堂作业

课本练一练第3、4、5、6、7题

关于本教案的常见问题

Q：24小时计时法优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24小时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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