年、月、日说课稿【一等奖】

年、月、日

海棠小学蒋贇轶【教学内容】课本P26~28

【教学目标】

1、结合年历,联系生活经验,知道年、月、日及其进率,能判断大月、小月。

2、初步了解有关平年、闰年等方面的知识。

3、会通过查阅年历,知道某年某月某日是星期几。

4、了解日常生活中年、月、日的各种表示方法,并会用年月日的简写方式表示年月日。

5、体会数学知识来源于生活,培养学生认真观察、归纳概括的能力。

【教学重点】认识大月、小月,说出各月及平年、闰年的天数,能够在日历中正确查找日期。

【教学难点】怎样记大月、小月和特殊月。

【教学准备】课件、课前学生搜集各年份的日历。

【教学过程】

一.创设情境,导入课题。

1. 谈话导入。

师:小朋友,你们是几几年几月几日出生的?那你们想不想知道蒋老师是几几年几月几日出生的?

师:以前我们曾经学过时间单位:时、分、秒,这里有没有表示时间的单位呢?师:年、月、日同时、分、秒一样,也是时间单位,表示较长时间的单位。这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。

2、板书课题:年,月,日

二、探究新知

(一)、认识大月、小月

1、师:关于年、月、日的知识,你已经知道了哪些?(板书:一年有12个月)

2、学生交流……

师:大家刚才说的对年、月、日的这些认识到底对不对呢,现在我们就来研究一下!请同学们拿出我们课前搜集的年历卡片,要求同桌合作,两个人一起观察后一人记录,你的年历表上每个月各有多少天?一年有几个月?一年有几天?

3、汇报交流,梳理知识

根据学生的汇报教师出示每个月的天数。

4、仔细观察每个月的天数,你发现了什么?

4人一组讨论一下。

汇报观察讨论的结果:

1)一年有几个月?每个月的天数都一样的吗?

一年里哪几个月有31天?哪几个月有30天?

2)这4个年份里哪几个月的天数是相同的?

师:习惯上,我们把有31天的月份叫做大月(板书:大月)。师:想一想,只有30天的月份叫做什么?(板书:小月)还有一个二月份既不是31天,又不是30天,那我们把它叫做特殊月。

5、师:二月是一个特殊的月份,根据这个特殊的月份,我们把二月有28天的那一年叫平年(板书:平年),有29天的那一年叫闰年(板书:闰年)。有关平年和闰年的知识我们下节课再研究。

师:如果是平年,一年有几天?(板书:365天)如果是闰年,一年有几天?(板书:366天)

结合学生的回答教师板书:

一年:12个月

大月(31天):1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

小月(30天):4月、6月、9月、11月

二月: 28天 29天

平年365天闰年366天

6、师:一年中有那么多的大月和小月,谁有好办法能够又快又好的记清楚吗?

请小朋友介绍自己的方法。

7、出示记忆大小月图

方法一:左拳法(电脑出示)

方法二:顺口溜记忆法:七个大月心中装,七前单数八后双,二月是个特殊月,其他各月是小月。

请你用自己喜欢的方法记住大月和小月。

8、练习:

游戏:老师随便报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月女生起立。(教师最后报二月)

问:刚才老师报到二月时你们为什么都不动了?(因为二月是个特殊月)口答:

4月30日后一天是几月几日?(5月1日)

5月30日后一天呢?( 5月31日)

9月1日前一天是几月几日?(8月31日)

(二)、介绍查找星期几和日期简写

1、师、同学们,刚才我们通过观察年历,已经学到了很多知识,其实年历的编排也是有一定的规律,每个月都是按星期的规律编排的,每个月的每一行是7天……一般星期六和星期天,还有一些重要的节日都是红色表示的,在日常生活中,我们经常会在日历中看一看某月某日是星期几,你们还记得2012年6月1日你们带上了红领巾,记得是星期几吗?我们一起去找一找。

2、找一找

在2012年的年历上找一找,下面的日期分别是星期几?(口答)

2012年国庆节()

2012年劳动节()

2012年教师节()

3、认识各种日期的简写方法

师:前几天老师让你们搜集了一些我们日常生活中是怎样记录表示年月日的,现在我们一起来认识一下。

4、小练习:用简写的方式写一写你的出生日期。

三、巩固

师:有个小朋友在学习年月日之后,写了这样一篇日记。日记中关于年月日的知识到底对不对呢?让我们一起来找一找。

(出示)数学日记:2009年10月30日星期五晴今天的数学课学习了年月日的知识,我很感兴趣,我知道了每年都有365天或366天。明天就是11月1日了,我就可以去姑妈家找我妹妹玩了,因为妈妈去外地开会了,要11月31日才能回来。我妹妹的生日是2月30日,长得很可爱,我很喜欢和她玩。记得有一次我俩连续两个月呆在一起,整整呆了62天呢!你知道是哪两个月吗?

四、总结:看来这个小朋友对于年月日的知识学的并不好,那你今天学了年月日以后有哪些收获呢?

师:同学们一节课学会了这么多的知识,真了不起!老师想给小朋友猜一个谜语,出示:最长又最短,最多又最少,最慢又最快,最便宜又最宝贵的是什么?(时间)

师:既然时间这样珍贵,那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间)

教师寄语:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。(出示)

【板书设计】年、月、日

一年有12个月 365天(平年)或366天(闰年)

大月(31天): 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月(30天): 4月、6月、9月、11月

28天平年

二月(特殊月)

29天闰年