1 春光染绿我们双脚板书设计

春光染绿我们双脚

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

3.通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

教学重点:

抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,体会作者绿化祖国,美化自然的豪情,激发学生热爱自然的情感。

教学过程:

一、学情调查:

1.上节课,我们找出了两个关键词,一个是——“荒山野岭”,一个是——“青山碧岭”,你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢?

2.看到“荒山野岭”,你的脑海中出现了一幅怎样的画面?

3.那“青山碧岭”呢?

4.让我们打开书本,看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧!

二、合作探究

植树活动给荒山野岭带来了怎样的变化?你是从哪些语句读懂的?读一读,说一说。

三、展示交流

(一)体会劳动场面:

从“荒山野岭”到“青山碧岭”,是谁的功劳?请快速浏览课文,找出描写少先队员植树的场面(第2小节)

1)请抓住关键词语说说从中体会出了怎样的的植树场面?(热烈、欢快)

2)锨、镐的声音是多么单调,可是为什么是“歌谣”?

3)创设情境,引导想象表达,感受劳动场面:

同学们来到山上,就热火朝天地忙起了种树!他们有的()、有的()、还有的()……同学们的脸上(),自信满满的地说:“()”。这真是一个()场面!

4)引导感情朗读第2小节.

(二)感悟山岭的变化:

1.植树前的荒山野岭是怎样的一番情景?

1)请抓住课文中的相关语句试着进行描述(根据学生描述板书:裸露煎熬寂寞浑浊咆哮)

什么是“煎熬”?如果你是裸露的山岩,你来诉说自己的痛苦吧。2.植树后的青山碧岭又是怎样的一番情景?

1)快速浏览课文,看看哪几个小节描写出了这番景象?(3----7)

2)课文从几方面描绘了青山碧岭?

①“林涛”

什么像波涛一样上下翻涌?你的脑海中出现了一幅怎样的画面?把你感受到的通过你的朗读表现出来。心中有图画,脑中放电影,

你就能把这种感觉读出来了。

②小鸟、松鼠、小兔、小猴

我来问问你:“小鸟,你为什么到这里搭窝筑巢?”“小松鼠,你快活得叫什么呢?”“小兔、小猴你们呢?”谁来读读,把这种快乐、安全、衣食无忧的感觉读出来,你们现在就是小鸟、松鼠、小兔、小猴的代言人。

③“浑浊”—“碧波”,“咆哮”—“轻抚”读一读这两对词语,给你怎样的感受?

3)引导感情朗读:植树后的青山碧岭处处充满美景,洋溢着大自然的万物和谐相处的美好情境,谁愿意来读一读?(指读,学生互评,齐读)

(三)感悟作者表达

1.植树造林其实很辛苦,可是少先队员却是“撒一路欢笑、锨镐叮叮当当、奏响了植树歌谣”是什么力量支撑着他们?(对大自然的热爱,植树造林保护环境的决心)

2.还从文中哪些语句能感受到少先队员植树造林保护环境的决心?(向荒山野岭进军、走遍青山绿野)-------体会结尾段落首尾呼应,突出中心的作用。感受少先队员植树造林保护环境的决心和热爱大自然的豪情。

3.谈谈对“春光染绿我们双脚”的理解。

1)小组交流

2)全班汇报(少先队员走遍荒山野岭植树造林,改善了环境,到

处都有春天的脚步,春意才会如此贴近我们,我们的双脚才会被春光染绿。)

4.配乐朗读全文

四、矫正反馈

1.连词练习

丰收的荒山快活地飞翔

绿色的果园灵巧地呼吸

寂寞的眉毛深深地照着

淡淡的大伞暖暖地直叫

2.照样子写比喻和拟人句

(1)小鸟抖动彩翼,仿佛展开一把五色的绢扇。

(2)山下的洪水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

3.齐读课文,尝试背诵课文。

五、拓展补充:

1.3月12日中国植树节

2.植树造林公益宣传用语:

多一片绿叶,多一份温馨;

植树造林,利在当今,功在千秋;

绿化环境,美化人生;

栽树忙一天,利益得百年;

生命在于绿色,希望在于绿色。…)

3.你还知道植树造林有哪些好处?

植树造林的好处大致说来有三点:首先,植树造林可以绿化环境。人们生活的环境里,如果没有花草树木,就会显得气氛单调、枯燥乏味。绿化环境,能使祖国的山川秀丽,景色宜人;使人们聚居的地方绿树成荫,繁华似锦。有了绿化的环境,从大的范围说,可以调节气候,防止风沙;从小的范围说,可以消除污染,减弱噪音,吸滞尘埃。难怪人们一说到绿化环境,就想到了植树造林呢!

其次,植树造林还可以净化空气。人和动物进行呼吸,都是吸进氧气,呼出二氧化碳。煤炭和柴草的燃烧,也是消耗氧气,产生二氧化碳。那么,天长日久,是不是空气中氧气就会越来越少,而二氧化碳就越来越多呢!事实并不是这样,因为绿色植物在进行光合作用时,总是消耗二氧化碳,产生氧气,这样就使空气里氧气和二氧化碳的含量大致保持平衡。

第三,植树还可以减少自然灾害。事实证明,如果一个地区的森林覆盖率达30%以上,那就能促使生态平衡,减少自然灾害,保持农业的稳定发展。

板书设计:

1 春光染绿我们双脚

少先队员植树

荒山野岭----------------------------- --青山碧岭裸露煎熬寂寞荒山披绿装动物有家园

浑浊咆哮环境变美丽(保护环境热爱大自然)