资料摘要
《春光染绿我们双脚》麻塘小学 吴长忠 教材分析《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。 教学目标[来源:Zxxk.Com]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、学会本课九个生字，两条绿
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- 2021-03-08 21:28:26
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1 春光染绿我们双脚教学实录
未知
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关键词：1 春光染绿我们双脚教学实录
正文
《春光染绿我们双脚》
麻塘小学 吴长忠
教材分析
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。 教学目标[来源:Zxxk.Com]
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；
2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语；
3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思；
4、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。
教学重难点
理解诗歌内容，懂得诗歌含义，
体会作者对大自然的热爱和改造自然的决心。
课前准备
老师：多媒体课件。[来源:学_科_网]
学生：田字格本、铅笔。
教学过程
第一课时
一、激趣导学[来源:学科网]
1、春天已悄悄来到我们的身边，在这春暖花开的季节，
你有没有走出家门，为大地增添一抹绿色呢？
2、今天我们就来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。
二、目标导学
1、自主学习生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读全文。
三、导思点拔
1、检查生字识、写。
(1)出示学生预习单,组织学生看看写得是否正确、规范。由于本课中左窄右宽结构的字特别多,引导学生掌握书写这类字的规律:不仅要注意左窄右宽,还要注意笔画的穿插与避让。
(2)学生练写自己写错的和写得不满意的生字。
2、检查朗读课文。[来源:Zxxk.Com]
(1)这又是一首诗歌,读诗歌的要求是什么?(除了读准字音,读通句子外,还要把诗歌的节奏读出来。
(2)自由读,教师巡视。
(3)开火车读教师出示的词语,教师注意帮助学有困难的学生。
歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松鼠叽叽支撑锨镐
(4)齐读词语,注意读准字音,读好“裸露”(边音)“撑”(后鼻音)
(5)指名分自然段朗读课文,注意纠正错误。教育学生在同学读书的时候不要打断,有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。
(6)学生点评。
(7)听了大家的读,我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文,在读之前,想一想刚才的哪些问题是需要我们注意的。想好了再读,希望能够比刚才有一个提高。
(8)有进步吗?把自己的进步告诉大家。由于时间关系,选择一个自然段,向大家展示。指名读,评价。
四、设问寻疑
全文可分几部分?
第一部分:(第 1 节)写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。[来源:Z&xx&k.Com]
第二部分:(第 2-7 节)写“我们”用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽。
第三部分:(第 8 节)“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。
五、寻疑感悟
1、请一、二两组的同学读第一自然段,三、四两组的同学读第八自然段,我来读课题。读完,你们发现了什么?
(第一、第八自然段结构相似,前后呼应,有点题的作用)
2、想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》,再读一读,想想有不同的地方吗?
3、从“荒山野岭”到“青山碧岭”我们接着学习。
?下节课
,这仅仅是文字上的不同吗
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关于本教案的常见问题
Q：1 春光染绿我们双脚教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。