1 春光染绿我们双脚优秀教案设计｜教案在线预览

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第一课时一、导入1、上课之前,老师先问问大家,现在是什么季节?哪些自然景物能感受到? 我们来观察一组图片,说说你眼中的春!你仿佛看见了什么?你能用哪些成语、哪些诗句形容春的景象?或者你看到的景象?(草长莺飞、白花争艳、春意融融……春色满园关不住,一枝红杏出墙来。……朱自清《春》……)2、此时此刻,我

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所属课文：1 春光染绿我们双脚

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2020-09-14 20:34:30

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学校：高邮市送桥镇郭集实验小学

1 春光染绿我们双脚优秀教案设计

未知

2020-09-14 20:34:30

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关键词：1 春光染绿我们双脚优秀教案设计

正文

第一课时

一、导入

1、上课之前,老师先问问大家,现在是什么季节?哪些自然景物能感受到? 我们来观察一组图片,说说你眼中的春!你仿佛看见了什么?你能用哪些成语、哪些诗句形容春的景象?或者你看到的景象?

(草长莺飞、白花争艳、春意融融……春色满园关不住,一枝红杏出墙来。……朱自清《春》……)

2、此时此刻,我们教室里师生一堂,暖意融融,而窗外草长莺飞,春意融融,这阳春三月,植树造林的季节。我们今天就来学习一篇关于春天植树的诗歌,齐读课题。

二、新授

1、理解课文题目。

谁能用自己的语言试着说说题目的意思?春光怎么会染绿我们的双脚呢?是什么使春光有了这样神奇的力量?“我们”指的又是谁呢?学了这首诗,我们就知道了。

2、自学课文

请同学们打开课文,自由朗读诗歌,读准字音,读通句子。

3、同学们知道这首小诗的作者是谁吗?我们一起走近作者。

4、初读课文

分小组朗读,其余同学边听边圈出边画出生字词。

5、生字词教学:

(1)学好课文就必须先学好生字词,一起来看看屏幕上的生字你认识

吗?你能给他找找朋友吗

(2)齐读生字让我们再一次记住它们

(3)生字都认识了,词语呢?谁来帮老师读读这些词语?看来同学们都会读了?那么你知道他们什么意思吗?指名生答。出示部分词义。齐读词语意思。

6、找出写少先队员们来到山岭劳动的场面的诗句,读一读。你感受到了什么?把你的感受读出来。还有谁愿意试试

7、辛勤的汗水播种出成功的果实,少先队员们的劳动带来了山野间什么样的变化呢?生读34567小节,

8、最后一个自然段在全文起什么作用?请同学们默读课文思考

9、人们植树造林的大行动给地球穿上绿装,带来生机,不仅为人类创造了美好的家园,也为小动物们提供了一个快乐的天堂。所以说--(生:春光染绿我们双脚)

10、改写成把字句、被字句。

11、让我们再一次激情饱满的朗读这篇诗歌?老师提醒大家,把书读好,要有哪些要求?

12、最后我们来看一下这篇课文的结构?这篇课文段落怎么划分?

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春光染绿我们双脚优秀教案设计