4 夕阳真美第一课时教学设计

夕阳真美啊(第一课时)

溧阳市西平小学李春花

教学目标:正确流利地朗读课文,感受夕阳的美。

教学重点:正确掌握生字的书写,感受夕阳的美丽。

教学准备:生字卡片。多媒体课件。

一、导入

出示词语:太阳,你了解太阳吗?游戏:早晨,太阳从东方升起,那叫-----,那什么时候叫日落呢?生说词语:早晨太阳朝阳那早晨的太阳叫什么?最后一题超级难,那傍晚的太阳叫什么?傍晚日落夕阳

二、故事导入,读题

一天傍晚,一家人去看日落。你能读好这句话吗?出示句子:傍晚,爷爷和奶奶、、、、、、

出示课件:咱们也去看看吧!出示夕阳课件图:你觉得这日落怎么样?今天我们一起来学习第23课:夕阳真美啊(谁能美美地把课题读一遍)读题

三、初读课文

1、自由读课文,要求读准字音,读通课文(用自己喜欢的速度读课文叫自由读)

2、学生读课文,教师巡视,了解详情

3、检查

学习第二小节

课件出示第二小节的课文内容

1、第二小节的课文谁来读?指名读,再读课文。

2、这个芒到底是什么东西呢?预设:与树木有关,因为是草字头;光芒的意思

师出示狗尾巴草,这长在外面的细细的刺就叫芒,麦子上的叫麦芒。你会画太阳吗?老师也来画一个,先画一个圆圈,外面画细细的刺,这就叫光芒。什么时候的光芒很刺眼?生自由说。谁来读读?的读轻声,又轻又短的的更好听。这句话你会读了吗?太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。这时候的阳光还刺眼吗?一起来读读这句话。

3、师:这时候天空一片深蓝。谁来读读这句话?你用什么方法记住这个蓝?那你知道蓝色的蓝为什么是草字头吗?以前蓝颜色是用一种植物的汁液染成的,所以是草字头。那怎么写这个蓝呢?学生书空。师读笔顺:一画横,二画竖,三画竖、、、在桌上写一个蓝。像这样的蓝叫深蓝,像这样的叫浅蓝(出示课件:各种颜色的蓝)读天空一片深蓝,再读课文。

4、、、、、、、、、、、、、这句话最难读,藏着三个生字朋友呢?同桌读,提醒,打分。谁来读第三句话?指名读,再读。质疑:读着读着,你有什么词不懂得吗?余晖你猜猜看可能是什么意思?我们请出不说话的老师来验证一下,好不好?你们查余,老师查晖(倒计时60秒时钟显示)晖是阳光,那余的意思这么多,你觉得哪一个正确呢?(展示余的解释)为什么呢?生说,师说:夕阳剩下的光辉叫余晖,一起读。拓展:你还能帮余找些朋友吗?余粮余日还有什么不懂的词语吗?连绵起伏谁知道吗?引导学生看课文着的插图,这样一座连着一座叫连绵,那高高低低的叫起伏,这里还有一个生字呢:你怎么记住伏呢?出示古文伏伏有趴下去低下去的意思。这个词语里的起和伏是一对反义词。谁来读读这句话。连绵起伏的西山——————这句话里还有一个生字:壮这是一个新的部首将字旁跟老师读将字旁,写壮的时候要注意什么?友情提醒一下

同学。谁来给壮找词语朋友?

5、现在第二自然段会读了吗?一起读课文。师指导:第一句收起了刺眼的光芒,读的时候收起来点;第二句天空一片深蓝,读的时候可以张扬一些;第三句读的时候更加高昂,一起再读课文,鼓励(第二自然段读的真好,谁愿意读第三自然段?

学习第三自然段

指名读:你为什么读的越来越慢呢?

从这个省略号你知道了什么?出示夕阳课件:你还知道什么颜色呢?出示句子:把身边的云染成了黄色、红色、紫色、、、

指导朗读:还不止这么多颜色呢,读慢一点;还很美呢?生美美地读。引读课文至课文结束。

四、总结课文

课文读完了,你有没有发现太阳的变化呢?根据学生说的内容出示句子:颜色在变————太阳收起了刺眼的光芒。——————-涨红了脸。————-更红了(鼓励:你真聪明,发现了颜色在变)你还发现了什么在变?位置在变:出示词语

西斜刺眼的光芒

下沉涨红了脸夕阳真美啊

落山显得更红了

五、学习生字

这节课我们认识了好多生字朋友,出示生字卡,仔细看:仿芒蓝伏余壮

开火车读。下面我们把蓝请到田字格中来,你有什么要提醒同学们的吗?写字的第一个秘诀看长短分析蓝字的横的长短;第二秘诀:写匀称,什么叫匀称呢?横着看蓝分成三层,位置一样,竖着看;第三秘诀:略上扬横左低右高师范写蓝,边写边复习秘诀。生书空蓝,生写蓝。展示学生的书写。看长短第二横比第一横长略上扬;写匀称,布白要匀称,竖着看要写紧凑,每符合要求就打上五角星。写下面的字,教师巡视