资料摘要
上中下、左中右教学目标:认知目标:1、让学生感知空间中物体的相互位置关系。2、初步理解上与下、左与右是相对的概念。能力目标:让学生运用所学到的本领带小动物们安家、并相互说一说它们住在哪里,使学生动脑、动口、动手相结合,全方位地调动学生的多种感官参与学习。情感目标:经历数学知识的应用过程,感受自己身边
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3. 上、中、下、左、中、右
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 162
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-22 15:27:00
- 来源学校
- 学校：上海市松江区九亭第四小学
3. 上、中、下、左、中、右第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3. 上、中、下、�…第二课时教学设计
正文
上中下、左中右
教学目标:
认知目标:
1、让学生感知空间中物体的相互位置关系。
2、初步理解上与下、左与右是相对的概念。
能力目标:
让学生运用所学到的本领带小动物们安家、并相互说一说它们住在哪里,使学生动脑、动口、动手相结合,全方位地调动学生的多种感官参与学习。
情感目标:
经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣,体验数学课程的人文价值。
教学重点:空间中物体相互位置关系。
教学难点:上中下,左中右,相对的概念。
教具准备:多媒体课件。
教学过程:
一、创设情景,引入新课。
师:同学们,上海的变化真大啊!很多小朋友都搬了新家。我们的好朋友小丁丁、小胖、小亚和小巧也搬家了,住在一栋新房子里。他们邀请欢欢和乐乐去做客,我们去瞧一瞧!
二、共同探讨,获取新知。
师:这栋房子里住了哪些人?
对!他们都住在一栋房子里。欢欢和乐乐先要到小巧家去做客。听!欢欢正在问乐乐:“你知道小巧住在哪里吗?”
乐乐怎么回答呢?我们听仔细了:“太简单了!小巧住在上面一层左面的房间里。”[板书]
乐乐把这一层叫做......(上面一层)
这一层是......(中间一层)
那么这一层就是......(下面一层)。
乐乐把这里叫做......(左面的房间)
这里是......(中间的房间)
那么这里就是......(右面的房间)。
这就是我们今天学的新本领“上、中、下,左、中、右”
[揭示课题]
所以他说小巧住在......( 上面一层左面的房间里)我们要象乐乐一样把话说完整,先说哪一层再说哪一面的房间里,一起说一遍“小巧住在......”
老师请两个小朋友把刚才欢欢和乐乐的对话再说一遍。
师:会吗?乐乐要考考我们,听好了:“小朋友,你们会不会用上中下、左中右来说一说其他人住在哪里呢?”
这副图在我们书上的P10,请你们看着书小组内两人一组,一个演欢欢提问,另一个演乐乐回答。
师:现在老师请每组派两个小朋友来演欢欢和乐乐。注意别的小朋友提过的问题就不要再提了。
三、针对练习,巩固新知。
1.师:乐乐说小朋友们真棒!这回轮到欢欢要考考大家了。请你圈一圈谁住在紫颜色的房间中。
(讲评第一题)
师:会吗?请做书上P11的第2大题。
2. 师:刚才是告诉我们房间,让我们圈出谁住在里面。这回反一反,告诉你一个人请你把他的房间涂上颜色。有问题吗?请做P11的第3大题。
3. 师:欢欢说小朋友们真厉害,他和乐乐又想了许多问题要难倒你们。怕不怕?这些问题是P11的第4大题。请你们小组内轻轻地说一遍。
师:我们来开小火车。
4. 师:最后我们来做抢答题。第一个举手的小朋友才能回答问题,答对者拿一颗五角星,答错者扣一颗五角星。预备开始!
(1)谁住在小丁丁的左面小巧的的右?
(2)谁住在小胖的右面小亚的上面?
(3)谁住在小丁丁的下面康康的上面?
(4)谁住在亮亮的左面小巧的下面?
(5)谁住在小胖右面的下面的房间里?
(6)谁住在康康上面的左面的房间里?
(7)谁住在外婆下面的右面的房间里?
(8)谁住在亮亮左面的上面的房间里?
(9)谁住在外婆下面的旁边的房间里?
(10)谁住在外婆上面的旁边的房间里?
四、公开练习,联系实际。
师:今天我们学习了上中下、左中右。这些小动物们请小朋友用今天的本领带它们安家。听清要求小组合作,给小动物安家后互相说一说它们住在哪里?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-22 15:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 162
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_8054
来自：学校：上海市松江区九亭第四小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3. 上、中、下、左、中、右第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3. 上、中、下、左、中、右》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。