两位数乘两位数教学设计第一课时｜教案在线预览

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三年级数学下册《两位数乘两位数》东兴市马路镇竹围小学黄海芳口算乘法教学内容:熟练地口算整十、整百数乘一位数(20×3,200×3),两位数乘一位数的笔算(每位乘积不满十)(43×2),掌握了多位数乘一位数的计算方法。教学目标:1、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十

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所属课文：两位数乘两位数

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2018-04-23 22:34:00

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学校：东兴市马路镇竹围小学

两位数乘两位数教学设计第一课时

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关键词：两位数乘两位数教学设计第一课时

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三年级数学下册《两位数乘两位数》

东兴市马路镇竹围小学黄海芳

口算乘法

教学内容:熟练地口算整十、整百数乘一位数(20×3,200×3),两位数乘一位数的笔算(每位乘积不满十)(43×2),掌握了多位数乘一位数的计算方法。

教学目标:

1、会口算整十、整百数乘整十数,会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。2、掌握两位数乘两位数的计算方法。3、小学三年级数学下册教案《两位数乘两位数》:能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。

2、教学时间:8课时口算乘法(3课时) 第1课时教学内容:58页例1及做一做、练习十四1~4题。

3、教学目标:经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)

4、教学重点:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)

5、教具准备:口算卡片等。

6、教学过程:一、回顾学过的口算方法口算下面各题:40×4 60×5 30×3 300×7 200×8 12×4 24×2 13×3 32×3 11×5 自己选两题,说说口算方法。

7、二、新课1、提出问题(1)仔细观察例1图(2)请学生提出问题。(3)从学生回答中选择例1的两个问题:邮递员工作10天,要送多少份报纸? 工作30天,要送多少份报纸? 2、探讨口算方法。(1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式:300×10 300×30 (2)小组讨论:怎样想出得数? (3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。(4)评价。3、尝试解决问题。(1)请学生运用口算方法解决其余的问题。如:工作10天,要送多少封信?工作30天,要送多少封信? (2)组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。4、探讨新的口算方法。(1)出示:42×10 23×30 14×200 请学生思考,讨论怎么算? (2)组织交流,并由教师评价每种方法。

8、三、练习1、完成做一做的8道题。(1)先由学生独立计算,集体订正。(2)引导学生总结,发现规律。2、独立完成练习十四1~2。3、解

决实际问题:练习十四3~4。

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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