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教学设计模板:教学设计课题名称 第八课 第一次世界大战姓 名地市区县冯小平甘肃省定西市临洮县工作单位年 级教材版本甘肃省临洮县衙下中学九年级人教版学 科历史一、教学内容分析(对教学内容进行知识和能力要素分析,说明它的地位和作用)一战是资本主义政治经济发展不平衡的产物,是

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第8课 第一次世界大战优秀教案说课稿

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第8课 第一次世界大战优秀教案说课稿

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教学设计模板:

教学设计

课题名称 第八课 第一次世界大战

姓 名

地市区县

冯小平

甘肃省定西市临洮县

工作单位

年 级

教材版本

甘肃省临洮县衙下中学

九年级

人教版

学 科

历史

一、教学内容分析(对教学内容进行知识和能力要素分析,说明它的地位和作用)

一战是资本主义政治经济发展不平衡的产物,是长期以来帝国主义国家间矛盾的总爆发。它改变了欧洲、亚洲的政治格局,使欧洲对世界的领导地位开始削弱,并促使帝国主义国家在新的力量对比上建立了新的国际关系体系——凡尔赛—华盛顿体系。

二、学情分析(说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难)

初三学生已经掌握了历史思维的基本方法,具备了一定的能力基础,熟悉了研究性学习的模式和步骤,对问题的深入探讨充满热情和自信,但在挖掘历史的现实意义方面尚有欠缺。

三、教学目标(根据课程标准要求和学生实际情况,融入社会主义核心价值观育人理念,预设要达到的知识、能力和态度的学习结果。可分条表述)

1.简述三国同盟三国协约形成的主要史实

2.以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

四、教学策略选择(说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等)

主要采用讲授法、比较法、多媒体教学法通过回顾旧知识——提出问题——组织讨论——精讲点拨——引导评价的方式来教学。

五、教学重点及难点(确定学习重点和难点,并简要说明强化重点和突破难点的策略)

教学重点

1.三国同盟和三国协约

2.第一次世界大战的影响

难点

第一次世界大战爆发的原因

六、教学过程(说明本节课教学的环节、具体的活动、所需的资源支持及其主要环节设计意图)

教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图

导入新课

对战争的认一战结束100年

识

7个问题,看课本独立完成

完成

培养自主学习能力

激发兴趣

自主学习

精讲点拨

精讲点拨

思维发散

难点攻破

合作探究

战争启示

小组合作

合作学习能力

总结归纳

能力提升

梳理归纳

培养学生的总结能力

七、教学评价设计(说明针对教学目标的达标检测内容和方法)

链接中考,7道中考真题,6道选择,1道材料分析题。小组内检查记忆内容

八、板书设计

第八课

第一次世界大战

1.两大军事集团:三国同盟,三国协约

2.导火线:萨拉热窝事件

3.原因(根本原因,直接原因)

4.开始标志:1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战

5.转折点:凡尔登战役

6.结束:1918年,德国投降,以同盟国的失败而告终

7.性质:是一场非正义的帝国主义争霸战争

8.影响:(关键词记忆:削弱、动摇、促进)

9.启示

九、课后反思

按计划完成所有内容,学生参与面大,学习兴趣高,反应快,教学效果明显,当堂检测学习内容,链接中考。

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关于本教案的常见问题

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