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教学设计模板:教学设计课题名称 第八课 第一次世界大战姓 名地市区县冯小平甘肃省定西市临洮县工作单位年 级教材版本甘肃省临洮县衙下中学九年级人教版学 科历史一、教学内容分析(对教学内容进行知识和能力要素分析,说明它的地位和作用)一战是资本主义政治经济发展不平衡的产物,是
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第8课 第一次世界大战优秀教案说课稿
未知
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关键词:第8课 第一次世界大战优秀教案说课稿
正文
教学设计模板:
教学设计
课题名称 第八课 第一次世界大战
姓 名
地市区县
冯小平
甘肃省定西市临洮县
工作单位
年 级
教材版本
甘肃省临洮县衙下中学
九年级
人教版
学 科
历史
一、教学内容分析(对教学内容进行知识和能力要素分析,说明它的地位和作用)
一战是资本主义政治经济发展不平衡的产物,是长期以来帝国主义国家间矛盾的总爆发。它改变了欧洲、亚洲的政治格局,使欧洲对世界的领导地位开始削弱,并促使帝国主义国家在新的力量对比上建立了新的国际关系体系——凡尔赛—华盛顿体系。
二、学情分析(说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难)
初三学生已经掌握了历史思维的基本方法,具备了一定的能力基础,熟悉了研究性学习的模式和步骤,对问题的深入探讨充满热情和自信,但在挖掘历史的现实意义方面尚有欠缺。
三、教学目标(根据课程标准要求和学生实际情况,融入社会主义核心价值观育人理念,预设要达到的知识、能力和态度的学习结果。可分条表述)
1.简述三国同盟三国协约形成的主要史实
2.以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
四、教学策略选择(说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等)
主要采用讲授法、比较法、多媒体教学法通过回顾旧知识——提出问题——组织讨论——精讲点拨——引导评价的方式来教学。
五、教学重点及难点(确定学习重点和难点,并简要说明强化重点和突破难点的策略)
教学重点
1.三国同盟和三国协约
2.第一次世界大战的影响
难点
第一次世界大战爆发的原因
六、教学过程(说明本节课教学的环节、具体的活动、所需的资源支持及其主要环节设计意图)
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
导入新课
对战争的认一战结束100年
识
7个问题,看课本独立完成
完成
培养自主学习能力
激发兴趣
自主学习
精讲点拨
精讲点拨
思维发散
难点攻破
合作探究
战争启示
小组合作
合作学习能力
总结归纳
能力提升
梳理归纳
培养学生的总结能力
七、教学评价设计(说明针对教学目标的达标检测内容和方法)
链接中考,7道中考真题,6道选择,1道材料分析题。小组内检查记忆内容
八、板书设计
第八课
第一次世界大战
1.两大军事集团:三国同盟,三国协约
2.导火线:萨拉热窝事件
3.原因(根本原因,直接原因)
4.开始标志:1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战
5.转折点:凡尔登战役
6.结束:1918年,德国投降,以同盟国的失败而告终
7.性质:是一场非正义的帝国主义争霸战争
8.影响:(关键词记忆:削弱、动摇、促进)
9.启示
九、课后反思
按计划完成所有内容,学生参与面大,学习兴趣高,反应快,教学效果明显,当堂检测学习内容,链接中考。
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5ygggwenku_112013
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