第3课 美国内战课堂实录【2】

第3课

美国内战

教学设计

课第3课

美国内战

单元

第一学世界历年九年题 单元

科

史

级

级

1、知识与能力：了解林肯在美国内战中的主要活动；了解《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解美国内战在美国历史发展中的作用

学习

2、过程与方法：观察地图美国内战形势图，掌握读图识史的目方法，通过分析林肯在美国历史发展中的作用，掌握客观地标

评价历史人物的能力

3、情感态度与价值观：了解林肯的人生经历和成就，树立脚踏实地、开拓进取的意识。

重美国南北战争爆发的原因、《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》

点

难美国南北战争的历史意义

点

教学过程

教学环节

导入新1、

展示美国前总统奥巴马上

课

台和林肯的图片

教师活动

学生活动

设计意图

学生根创设问题2、

师：

奥巴马说“没有林肯据情景情境，利用就没有今天的我”。奥巴马是内容，各图片的直黑人后裔，他能当上总统，离抒己见

不开林肯所做的贡献，那么，林肯究竟在历史上做了什么事？产生了哪些影响？

观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望

今天让我们一起来学习第3课：美国内战

讲授新一、矛盾激化，联邦危机

课

培养学生识图和自1、展示美国独立后扩张的地理示

意图，以及简介美国南北经济发

展的概况，让学生通过阅读资料，

观看图片、观看演示等等了解美国南北经济矛盾的焦点在于关税和奴隶制的存废问题。

学生看学能力

图理解

培养学生2、在学生自学的基础上，教师再

次演示美国南北战争的起因，同时让学生找找美国南北战争的导火线是什么？

提示：林肯当选总统后，他主张学生阅分析材料限制奴隶制的发展成为南方奴隶读课本：的能力和主发动叛乱的借口。不久，南方71860年语言组织个州宣布退出联邦，成立“南部主张限能力

联盟”

。所以，林肯当选总统是制奴隶

南北战争爆发的直接原因，也就制的林

是导火线。

二、战争前期，政府失利

1、开始

师：谁来说说这场战争是谁先挑肯当选

总统

拓展学生的知识

起的？时间在什么时候？

2、初期

师：南方先挑起战争摆明了早有准备，但是北方有准备吗？想一想，战争初期形势会怎样呢？

培养学生更直观地师：尽管北方在很多方面占优势，学生：

理解知识但战争初期却为什么一再失利？

1861年之间的串提示：失利原因（1、南方军队蓄南方挑连

谋已久，早有军事准备2、缺乏优起内战

秀将领）

师：假如你是林肯，你会如何做？

林肯政府采取了哪些措施来解决？

三、转危为安，联邦统一

展示《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的相关条文，引导学生思考两部法律文献起到了什么作用？林肯颁布这些法律文件对战争起到了什么效果？

提示：《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》调动了农民尤其是黑人的积极性，大批黑人奴隶逃到南

学生阅

读课本：

北方连

续失利

提高学生的自学能学生思力

考

方，加入联邦军队。随着工人、农民和黑人积极加入联邦军作

战，北方的战斗力大大增强。1863

年，战局向着有利于北方转变。

学生：颁

4、结束

布《解放

师：美国南北战争的结果如何？

黑人奴

引导学生说说葛底斯堡反击战，北方军队的反攻，以及最后南方军队放下武器，标志着北方军队的胜利。

师：想一想，美国内战有什么性质？它对美国历史发展进程产生了哪些重大历史意义？

隶宣言》

《宅地

法》

拓展学生提示：保护了国家的统一，废除

了奴隶制度，清除了资本主义发

展的最大障碍,为以后经济的迅学生阅的课外知速发展创造了条件。

四、英雄遇难，众人缅怀

读课本： 识层面，让

学生增加直观印象

考察学生但是你知道吗？这位满怀仁慈之

心的政治家，一生充满了坎坷和

挫折，受到了很多打击，却从不

退缩，而是把它们都当成前进的

动力，最终凭借正直善良的品质

的动脑动和百折不挠的毅力，坚守了自己学生：

手能力，以的正义事业，维护了联邦的统一。

以北方及观察分出示课件林肯的一生

通过“知识拓展”讲述林肯在华盛顿一个剧院看戏时被一名拥护奴隶制的狂热分子刺杀身亡的史实，出示林肯遇刺图片等等，让学生思考：林肯在美国南北战争中作出了哪些贡献？他为什么能够成为“美国人民心目中最伟大的总统”？请正确评价林肯。

胜利而析能力。

告终

学生：南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命

学生根据问题结合所学知识，

阅读课本和分析材料，进行相互的讨论

课堂小结

通过本课的学习我们了解了

残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞台的，民主和平等是不可抗拒的历史潮流，如林肯颁布的《解放黑人奴隶宣言》解放了黑人奴隶；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。

板书

第3课

美国内战（南北战争）

一、原因

1、根本：两种不同经济制度之间的矛盾

2、直接：林肯当选为总统

二、过程

1、爆发：1861年南方挑起内战

总结提升

2、初期形式

3、转折：《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》

4、结果：北方胜利

三、历史意义