第1课 中国早期人类的代表——北京人ppt配套的教案及板书设计

第1课

中国早期人类的代表---北京人

一、教学目标

（一）知识与技能

通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

（二）过程与方法

通过观察课本第4页北京人头像复原图、第5页山顶洞人头像复原图和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。

（三）情感、态度与价值观

通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

二、教学重难点

重点是北京人、山顶洞人的发现及其特征；

难点是北京人的特征

三、教学方法

本节课采用讲授法、自主探究法和多媒体辅助法相结合。

四、教学过程

（一）【情景导入】

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师：同学们，我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？

学生积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。（西方上帝造人传说、中国的女娲抟土造人等等。）

师：（出示课件）关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠。19世纪英国生物学家达尔文提出了进化论的学说，他指出人类是由古猿进化而来。（课件出示内容人类进化示意图）那么我国境内最早的古人类是谁？他们又是如何生活的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，中国早期人类代表-——北京人。

（二）【讲授新课】

1.学习目标

课件出示本课的教学目标，学生读，明确学习任务

2.识图

引导学生观察课本第3页《中国境内主要古人类遗址分布图》，交给学生历史课上读图的方法：一看内容；二辨方位；三看图标。

再引导学生认真读图，发现我国境内主要古人类遗址主要分布在黄河流域和长江流域；主要代表有元谋人遗址、北京人遗址、山顶洞遗址；位于黄河流域的是北京人遗址和山顶洞人遗址，而位于长江流域的是元谋人遗址。

3.自主探究

我们现在要去这三大远古人类遗址参观，你最想从哪些方面进行了解。

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根据学生的回答做出相应的板书，同时多媒体显示内容，即时间、地点、体质特征、生产生活、意义等方面，形成对比表格。

4.集体探讨

学生按照表格的内容逐项回答，重点在体质特征和生产生活方面。

（1）体质特征

首先引导学生观察第4页右上图北京人复原头像，说说北京人的面部特征，引导学生概括出北京人的体质特征：能直立行走，但仍保留有猿的特征。

而山顶洞人的模样已和现代人基本相似，让学生观察第5页右下图山顶洞人复原头像得出结论，并把文中的句子标画出来。

再引导学生思考：为什么北京人山顶洞人的头像都能复原而元谋人却不能？

学生很容易就能联想到因为发现了北京人和山顶洞人的头盖骨化石，而元谋人却没有，所以不能复原。

教师引导：化石是我们研究远古人类的重要证据。同时让学生阅读第2页课下注解1化石的概念，帮助理解。

（2）生产生活

课件出示元谋人的考古发现图片，总结出元谋人的生产生活方式。同时引导学生明白会不会制造工具是人和动物的根本区别。课件出示表格内容。

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重点是探究北京人的生产生活。从元谋人知道使用火导入到北京人对火的使用上，课件出示火的使用图片，这些考古发现说明北京人已经会用火，并且会保存火种。再出示北京人用火示意图，让学生想象北京人是如何取得天然火的？引导学生探究天然火的来源以及保存火种的方法。再让学生想象火的用途，出示图片，探究学会用火的意义。最后再出示图片，学生观察图片，想一想北京人一天的生活是怎样的？从而探究北京人使用打制石器集体出去狩猎采集的生产方式，并引导学生思考为什么要集体去狩猎，了解北京人生活环境的恶劣，要想生

在此基础上，出示课件：想一想山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？学生自主学习山顶洞人的生产生活方式，在课本上勾画出重要知识点。班上交流反馈，教师适时引导补充。

（3）发现的意义

元谋人生活的时间距今约170万年，说明元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

让学生阅读北京人发现的过程并结合北京人的体质特征和生产生活方面的内容说明北京人发现的意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

（三）【总结升华】

存必须集体生活，插入旧石器时代的知识点。 - 4 -

先根据课件进行知识梳理，再总结：通过今天的学习，我们了解到我国历史悠久，是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

五、【板书】

1.中国早期人类的代表——北京人

远古人类

元谋人

北京人

山顶洞人

时间

地点

体质特征

生产生活

意义

主备人：崔艳红

2018年9月

有：21教育】

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