第14课法西斯国家的侵略扩张教学实录及点评｜教案在线预览

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课题第14课法西斯国家的侵略扩张课时1 课型新授姓名班级小组1.掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，经德日法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。重点学过及它们的对内对外政策。2.通过引导学生对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养习经济危机与法西斯政权建立

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所属课文：第14课法西斯国家的侵略扩张

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第14课法西斯国家的侵略扩张教学实录及点评

未知

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关键词：第14课法西斯国�…教学实录及点评

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课题

第14课法西斯国家的侵略扩张

课时

1 课型

新授

姓名

班级

小组

1.掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，经德日法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。重点

学

过及它们的对内对外政策。

2.通过引导学生对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养习

经济危机与法西斯政权建立的关系。

学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。

目

3.唯物史观：了解“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”思考得出经标

济危机导致政治危机，增强学生爱好和平的意识，警惕法西斯主义重新抬难点

头。

【预习导航】：

3、“柏林—罗马—东京轴心”三国轴心形成的原因？

一、纳粹政权的建立

1）背景：20世纪二三十年代的严重地打击了德国。经济危机激

化了社会阶级矛盾。以为首的法西斯组织纳粹党，利用德国社会各阶4、德、意、日法西斯化的共同特点是？

层对政府的普遍不满，趁势发展壮大。他们展开欺骗宣传活动，赢得很多中下

层人民的信任，获得了和在政治上和经济上的大力支

持。【巩固练习】：

2）建立：年，希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为国家1、20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国元首。很快着手建立，世界大战的策源地形成。

家是（

）A．日本 B．美国 C．德国 D．意大利

3）暴行：制造“

”，打击德国

，逮捕和迫害大2、（2008年江苏盐城）20世纪三四十年代，威胁世界和平与安全的主要因素是批

；

，强化专政机器，镇压、（

）A．法西斯势力的侵略 B．美苏争霸 C．西方大国推行绥靖政策 D．宗迫害革命者和反法西斯战士；

，焚烧大量进步书籍，妄图毁灭教纷争

人类先进的思想文化成果；掀起疯狂迫害

的狂潮，剥夺

的权利3、完成表格

和自由，制造一系列

暴行。

政党

勾比较

背景

时间

头目

事件

暴行

二、反犹狂潮

组织

结

犹太人被剥夺了德国公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，1929～1933限制从事自由职业；不得参军；严禁与雅利安人通婚，等等。

希特勒

德国

年经济危机

三、意大利日本法西斯的暴行

上台

1937打击

1）建立：年2月，日本军部内部的军官发动兵变失败，结果，军年

部内主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府。日本建立战后经济衰法西斯专政建立起来，世界大战的策源地形成。

意大墨索法西向罗马轴

退、政局混

略

2）侵略：利

里尼

斯党

进军

心国乱

【合作探究】：

集团

1929～19331、希特勒恐怖独裁统治的表现

东条日本

年经济危机

英机

打击

2、你认为促使日本以军部为核心法西斯专政，建立过程中的重大事件有哪些？

【学教反思】：

关于本教案的常见问题

Q：第14课法西斯国家的侵略扩张教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课法西斯国家的侵略扩张》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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