16 水都威尼斯优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

西南师大语文四年级下册16*《水都威尼斯》教学设计教学目标1.学会本课生字,联系上下文理解词语的意思。2.借助批注读懂课文,了解威尼斯的特点;积累文中的优美词句。3.感受威尼斯的美丽,体会作者对威尼斯的赞美之情。教学重点引导学生通过多咱形式的读感受威尼斯的美丽和奇特。教学难点理清文章脉络,感知大意,

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 水都威尼斯

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学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

16 水都威尼斯优质课教案设计

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关键词：16 水都威尼斯优质课教案设计

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西南师大语文四年级下册

16*《水都威尼斯》教学设计

教学目标

1.学会本课生字,联系上下文理解词语的意思。

2.借助批注读懂课文,了解威尼斯的特点;积累文中的优美词句。

3.感受威尼斯的美丽,体会作者对威尼斯的赞美之情。

教学重点

引导学生通过多咱形式的读感受威尼斯的美丽和奇特。

教学难点

理清文章脉络,感知大意,引导学生感受威尼斯的魅力和奇特。教学准备

威尼斯有关资料。

教学过程

一、谈话激趣引入,揭示课题

1.课件出示威尼斯的图片,让学生猜是什么地方?

2.出示课题:水都威尼斯。齐读课题,正音:都

3.简介威尼斯资料。

二、初读课文,整体感知

1.选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。

2.交流读懂的词语,不懂的词语讨论解决,读不懂的或重点词语随课文学习。

3.自由读课文,想一想威尼斯给你留下了什么印象?

三、细读课文,体会感情

1.交流有关苏州、曼谷、斯德哥们尔摩等城市的资料图片,然后读第一段,说说读后你知道了什么?

2.学习第二段:对照图片,选择自己喜欢的方式读文,想象威尼期特的地理位置。

3.学习第三段:引导学生看图理解“纵横交错”、“岛屿”、“风格迥异”、“形式多样”、“各具风姿”等词语的意思,让学生体会威尼斯以河为街的特点和岛屿、桥梁众多的特点。

4.学习第四段:出示各种各样的课件图片,有感情地朗读课文,理解课文,感受以船代车的奇景,体会水城的繁华景象。

5.学习最后一个段:以读代讲,交流读后的体会。

四、拓展延伸

1.阅读马克·吐温写的《威尼斯的小艇》这篇文章。

2.根据课文内容和课外了解的信息,交流对水都威尼斯的认识。附板书设计:

16*水都威尼斯

历史悠久

以河为街美丽奇特自豪

以船代车

关于本教案的常见问题

Q：16 水都威尼斯优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 水都威尼斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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