4 夕阳真美课堂实录及点评

23、夕阳真美

一、教学目标

1、写字:芒、蓝、伏、余、壮、慢、沉、涨、灿,认识新偏旁“将字旁”。

2、理解词语:连绵起伏、余晖、壮丽、涨红。

4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、感受夕阳西下的美景,体会爷爷奶奶间相互陪伴到白头的深情。

第二课时

一、复习字词

1、傍晚,爷爷奶奶带着我去看日落。天边的太阳从西斜到慢慢下沉,最后落山了,沉浸在这一片如梦如幻的美景中,爷爷不禁感慨?奶奶不禁感慨?我们也深情感慨,读好课题。

今天我们继续来学习这篇课文。

1、昨天我们通读了课文,理清了思路。知道《夕阳真美》是一篇写景的叙述文,它讲了一件什么事呢?我们可以直接用文中的一句话概括出来,谁来回忆回忆?指说,齐背。这种在文中直接找中心句来概括的方法,我们叫中心句概括法。

其实文章最精彩的部分在写景,我们一起通过读好词语再次感受美景吧!

2、复习词语。出示:

西斜余晖壮丽

下沉云朵染红

落山霞光灿烂

●横着读,边读边想:你从词语中发现了什么?

(第一行的词语都是第2自然段的。夕阳西斜,余晖很美,景色壮丽。第二行的词语都是第3自然段的。太阳下沉,云朵给染成了各种颜色。第三行的词语都是第4自然段的。太阳落山,留下了灿烂的霞光。)

●二5班同学有一双会发现的眼睛,能发现词语间的联系,真不简单。竖着读一读,你会不会有新的发现呢?

(太阳先是西斜,再下沉,最后落山。)

师:你发现了夕阳落下的顺序。

(板书:西斜下沉落山)

这是太阳下山过程中的三个不同的位置。

文章用接下来的2、3、4三个自然段为我们呈现了三幅不同的画面,我们分别称之为——夕阳西斜图、夕阳下沉图、夕阳落山图,所以2到4自然段是按照什么顺序写的?(时间发展顺序)。

今天就让我们一起走进这三幅图,去品味,去触摸,夕阳西下的美。

三、精读夕阳西下的美景

(一、太阳西斜图)

1.唐代诗人王维说过:“诗中有画,画中有诗。”老师要说:“画面中蕴含着文字,文字中隐藏着画面。”我们一起来看看这张夕阳西斜图,作者为这幅图书写了怎样的文字呢?出示第二小节。指读。

2、这段文字中描写了哪些事物?(太阳、天空、西山)

三者结合组成了这幅动人的夕阳西斜图。那这三样事物到底美在哪呢?我们分别来看一看。

(1)先说说太阳吧!比起中午的太阳,现在的太阳有什么不一样的美?

“太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。”

#你注意过正午太阳的光芒吗?看着它时是什么样的感觉?(眼睛都睁不开了)对,那就叫“刺眼”。现在呢?光芒没有了,像个光焰柔和的灯笼。

你能把这种柔和美读出来吗?个别读,女生读。

(2)此时的天空又有什么不同的美?(“天空一片深蓝。”)

平时的天空是明亮的,现在的颜色变得浓郁了,想象一下,这片深蓝的天空像什么?是啊,像大海那般广阔无垠,像大海那般碧蓝深邃。你能读出来这深邃广阔的美吗?

(3)小朋友还看到了西山,是吗?文中用了一个词语来形容了夕阳下的西山展现出的美丽,那个词语?(壮丽)

什么才叫壮丽呢?我们一起来看看图片。

瞧,这是西山,它只有孤零零一座吗?它是怎样的?(连绵起伏的西山)看着图片你能解释下什么叫“连绵起伏”吗?它们有的高,有的低,一座连着一座,绵延几十里,一眼望不到边,这就是——连绵起伏。做做动作,读好这个词语。指读,齐读。

这样的西山已经非常壮观了,如果再披上夕阳的余晖,又是怎样一幅景象呢?这里有个词语,余晖,就是夕阳余下的光亮,金灿灿的,非常柔和,看图,形容一下此时的西山。(夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱,夕阳把西山变成了桔黄色……)

多么美丽啊,这种既壮观又美丽的景色,我们就说它是——壮丽。不是一般壮观,不是一般的美丽,而是既壮观又美丽,读好这个词语。相信你一定能把西山的壮丽读出来,自己练读写西山壮丽的句子。

3、小结:太阳西斜时,柔和的光线,深蓝的天空,起伏的西山都那么美丽,让我们把这几句话连起来读一读,再次感受太阳西斜时的壮丽景色。齐读

3、能把这壮观的景色记在脑子里吗?指导背诵

(1)填空。

(2)自己默默背诵。

(二、夕阳下沉图)

1.时间在一点点流逝,太阳慢慢地往下沉。一眼望去,此时天边的景象又有怎样的变化呢?自读第三自然段。

2、交流。

●圆圆的脸涨红了

板书“涨红”,理解:

小朋友们,什么时候你们的脸会涨红啊?(开心、激动、生气、运动完……)夕阳呀,也跟人一样,这时的它,也涨红着脸呢!谁来读好这个词?读好这半句话。

(多可爱啊,这夕阳真淘气,夕阳多害羞啊,这夕阳充满了灵气)

●把身边的云染成了黄色、红色、紫色……

看来夕阳这淘气的小家伙离别之际还不忘拿起画笔,给身边的云朵染个色,它用了哪些颜色呀?只有这几种颜色吗?你从哪看出来的?(……)

那么省略号里还藏着什么颜色呢?

我们一起欣赏一下它画完后的天空吧!.这么多颜色铺满天空,你能用一个词语概括吗?出示词语:五颜六色、五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓。

能用词儿概括颜色的多而美,本领不小,要是能读出颜色的多而美,本领就更大了,试试吧。(自读——指名读)

评价:老师听出来了,“紫色”拖得很长,好象看到了许许多多的颜色躲在背后)

(三、落山图)

1.过渡:夕阳越沉越下,又有什么变化?(更红了)

原先已经很红了,现在是更红了。一起读好这句话。

2、它沉呀沉呀,离地面越来越近了,当它沉到西山背后时,我们就将看不到它那红扑扑的脸蛋了。可这时的夕阳还不忘把最后的美奉献给天空,那就是它那

——灿烂的霞光,(板书:灿烂的霞光)因为有着一道道灿烂的霞光,天空才如此美丽,读好这个词语。

指名读,评价。齐读。

3、真是:落日戏云间,晚霞漫天边。让我们来美美地读读这美丽的景色。齐读第四自然段。

五、整体品读。

●师:是啊,夕阳真是个顽皮的孩子,不停地往下落;夕阳还是个神奇的魔术师,把周围的景物变得那么美;夕阳又是个害羞的小姑娘,红着脸蛋悄悄地躲到西山的背后,希望同学们把这些美的句子记下来,让夕阳的美永远留在自己的心里。

●齐读第2-4自然段。

六、学习第五自然段。

1、夕阳不仅把天空、云彩、西山变美了,他把谁变美了,自己读读第五自然段。说说从哪里可以看出来爷爷变美了?

(爷爷沐浴着夕阳的余晖,满面红光。)

满面红光是怎样的景象呀?读好“满面红光”。

奶奶变美了,你从哪看出来的?

(爷爷望着奶奶说:“(夕阳真美呀)”!)

奶奶的脸上也泛着夕阳的红光,爷爷看着此时的奶奶,想着两人一起走过了漫长的岁月,现在依旧陪伴在彼此身边,一起看夕阳,充满了幸福和温暖,于是不禁感慨。所以爷爷口中的夕阳有几层含义?不光指夕阳本身,还指奶奶。有感情地齐读。

七、总结全文

这篇课文用生动形象的语言。用拟人的手法,描绘了夕阳西下时的瑰丽景色,看着这美丽的画面,我们不经要感叹一句

爷爷望着奶奶,看着老伴不畏一路的艰辛,一直陪伴在他身旁,此时的脸上依旧洋溢着平静的笑容,不禁感叹一句

我看着幸福的爷爷奶奶,一路风风雨雨,不离不弃,相持走来,不禁感叹一句八、完成练习册。

板书设计:

西斜壮丽

23夕阳真美下沉涨红

落山灿烂的霞光