小小图书馆优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:小小图书馆(简单的三位数笔算减法)教学目的:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点:三位数减法中的“退位”方法。教学准备:教具:ppt、小黑板。学具:计数器

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-11-19 02:50:50

来源学校

学校：四川大学附属实验小学清水河分校

小小图书馆优质课教案整理

未知

2019-11-19 02:50:50

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小小图书馆优质课教案整理

正文

教学内容:小小图书馆(简单的三位数笔算减法)

教学目的:

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点:三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:教具:ppt、小黑板。

学具:计数器。

教学预设:

一、复习铺垫:

1、听算:有余数的表内乘除法,几百几十数加减法,20以内加减法。

2、口答:小白兔采的松果比小黑兔少10个,。小黑兔采了多少个?

三、课件导入:课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

三、探究新知:

1.看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2.算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决“故事书比连环画多多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118=

看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

进行计算。239-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

以小组为单位在班内汇报、交流。

3.提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

指名回答,教师板书。

让学生尝试利用已有的知识解答出来。

指名汇报的数,并说出计算过程。

4.解决“科技书比连环画少多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

5.学生独立完成“239-57”。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

四、练一练。

1.第1题由学生独立完成,然后与同伴交流,鼓励学生用多种方法验算。

2.第2.3题学生独立完成。

3.第4题看图获取信息和问题,独立解答,在交流和讨论。

五、反思总结:

板书设计:简单的三位数笔算减法

信息,故事书比连环画多多少本?

239-118=121(本)

(减法竖式)

答:故事书比连环画多121本。

相同数位对齐

从个位减起

哪一位不够减向前一位借一当十再减作业设计:

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小小图书馆优质课教案整理