13 海洋——21世纪的希望精品学案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

13 海洋——21世纪的希望精品学案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：13 海洋——21世纪的希望精品学案

正文

13 海洋---21世纪的希望

教学要求:

1、正确、流利、有感情朗读课文。

2.借助课文,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。

3、理解为什么说海洋是21世纪的希望?

教学重点、难点:理解为什么说海洋是21世纪的希望。

教具:多媒体课件

教学过程:

1、复习导入:茫茫宇宙中的地球裹着一件水兰色的纱衣,就像一颗美丽的水球,那是广袤无垠的海洋在奔腾不息,海洋和人类有什么关系?(指名回答)

2、过渡:面对这喜怒无常的海洋难道就没有办法了吗?只能“望洋兴叹”了吗?二、精读课文第二部分。

1、问:是什么原因让跨入21世纪的人类不再“望洋兴叹”?

2、出示课文第四自然段。(齐读,自豪的语气)

3、思考:这段话在文中起到什么作用?(过渡段:承上启下的作用)

4、我们为何要开发利用海洋?(或者说,21世纪的人类生活将面临哪些困境?) 课文中人们又是从哪几方面开发利用海洋的?

5、带着问题自由读5-8自然段。

6、四人或6人小组合作,组长做记录,(人们开发、利用了哪些海洋资源,为什么要开发利用?

7、小组讨论,合作,反馈。

三.检查小组讨论情况

1、指名小组组长回答:

2、根据回答板书:

能源危机开发海洋矿产资源

食物匮乏向海洋所趋高蛋白食品

资源浪费利用海水运动发电

干旱水荒淡化海水

生存空间狭小建立海底城市

3、精读课文第5自然段。

A出示能源危机图片,讲解出现能源危机的原因。

B指导朗读:陆地资源紧缺,许多地方闹能源危机,我们深深得为自己的未来感到(担忧),“科学家发现...... 锡、锰、硫等。”我们会感到:自豪、高兴。出示相关图片(生读文)

“如今,一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中,一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。”应用什么语气读呢?(自豪、高兴的语气)出示相关图片(生读文)

C小结:我们的发现,已取得的成绩,要用自豪、高兴的语气来读。而面临的危机时,要读出担忧的语气。

4、用同样的方法学习6、7、8自然段。

5、课堂小结:引导学生概括海洋是21世纪的希望的原因。

6、是啊,曾经海洋孕育了生命,如今,又将解救人类于危难之中;可是,现代人类又是怎样对待这个兰色希望的呢?这张照片展现的是漂浮在海面的石油!由于油船泄漏、油井发生井喷,大量石油随波逐流,生灵遭涂炭,海鸟的尸体不时被抛向海滩。这是赤潮爆发是的海水。随着海洋污染日益加重,赤潮也日趋严重,鱼、虾、蟹等大量死亡,数万公里的海洋成为死海。除此之外,人类的乱捕乱杀,在全球近乎100的水域内捕鱼,已造成海洋中很多物种的消失。

7、同学们,心情沉重吗?想说些什么呢?

8、学习第三部分(第九自然段)

是啊,正如我们书上所说,人类要开发和利用海洋,首先必须(生读“保护海洋,珍惜海洋资源”),只有这样(生读“海洋才会乐于做出奉献”)

四、总结:1、为什么说,海洋是21世纪的希望?

2、通过学习,我们了解了海洋与人类有.........的关系,开发利用海洋资源可以解决......等问题,还认识了保护海洋的(重要性)。

五、布置作业:

1、多媒体出示

板书设计

13 海洋---21世纪人类的希望

能源危机开发海洋矿产资源食物匮乏向海洋所趋高蛋白食品资源浪费利用海水运动发电干旱水荒淡化海水

生存空间狭小建立海底城市

资料摘要

13 海洋——21世纪的希望精品学案

13 海洋——21世纪的希望精品学案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15209

配套课件

13 海洋——21世纪的希望PPT及配套教案板书设计

13 海洋——21世纪的希望优秀课件

13 海洋——21世纪的希望PPT课件和教学评价实录

13 海洋——21世纪的希望PPT课件和评课稿

13 海洋——21世纪的希望说课稿PPT获奖

13 海洋——21世纪的希望国家优质课课件

相关文档

阅读《西游记》课时教案

我的成长册（语文…教学设计一等奖

习作4优质课一等奖

习作3含PPT的教学设计及点评

练习5教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？