17 麋鹿课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

17、《麋鹿》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情朗读课文。2、抓住课文的要点,弄清作者是从哪些方面具体介绍麋鹿的。3、激发学生热爱的自然、保护野生动物的思想感情。重难点1、抓住课文的要点,弄清作者是从哪些方面具体介绍麋鹿的。2、介绍麋鹿的外形特点、生活习性和传奇色彩。一、复习导入听写生词二、了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 麋鹿

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2021-03-14 13:32:32

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学校：禄劝县屏山镇小学

17 麋鹿课件配套优秀教案设计

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关键词：17 麋鹿课件配套优秀教案设计

正文

17、《麋鹿》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情朗读课文。

2、抓住课文的要点,弄清作者是从哪些方面具体介绍麋鹿的。

3、激发学生热爱的自然、保护野生动物的思想感情。

重难点

1、抓住课文的要点,弄清作者是从哪些方面具体介绍麋鹿的。

2、介绍麋鹿的外形特点、生活习性和传奇色彩。

一、复习导入

听写生词

二、了解麋鹿的外形特点

1、欣赏课本麋鹿插图

2、通过观察图片,大家任务麋鹿可爱吗?生活的地方美吗?课文中是怎样描述的呢?请快速浏览。

【讨论交流】

1指生读第一、二自然段

2“广阔的土地,气候温和,林茂草丰”------大丰自然保护区优良的环境,丰富的资源,适宜的气候,的确是“麋鹿野生放养的理想场所”

3指导朗读,读出自由、静谧的境界。

4为什么说麋鹿是“四不像”?

【明确】它的外形很奇特:角似……又被称作“四不像”

三、了解麋鹿的时候习性

【过渡】麋鹿的外形这么奇特,它的生活习性和其它鹿会相同吗?

1、默读三、四自然段,思考:麋鹿的生活习性与众不同在哪儿?它的生活习性是怎样的?

2、班级交流

【明确】“草食性哺乳动物”、“它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食……”、“自然繁殖力很低”

3、学习写法

1列数字:“一般雄麋鹿体重可达到250千克左右,……脱换一次”

2作比较:“麋鹿角的各枝尖……指向前方”

四、了解传奇经历

1、麋鹿有怎样的传奇经历?默读课文第五--七自然段,标记关键词句,用简练的语言概括。

2、指名分段朗读

3、梳理传奇经历

1有麋鹿----销声匿迹----120头----几乎绝迹----400多头----39头(数量)

23000多年前----汉朝----1865年----1900年----1967年----1986年(时间)

3黄河长江中下游----北京南郊----英国----回到祖国(地点)

4、出示:“从此,麋鹿结束了它们……新生活”

1联系前文说说这个“新生活”是什么样的生活?

2引读第一段

5、指导朗读

五、课堂小结

通过本课的学习,相信大家对麋鹿这一动物也有了一定的认识,尤其是它的传奇的经历,希望同学们在今后的生活中能够意识到野生动物的重要性,并能保护它,热爱大自然。

六、布置作业

1试着复述麋鹿的传奇经历

3写两条保护动物的标语

七、板书设计

理想场所:土地广阔气候温和林茂草丰角尾蹄毛

外形奇特

保护动物

生活习性:草食性哺乳动物传奇经历:数量时间

常在水中

地点

自然繁殖力很低

“四不像”

关于本教案的常见问题

Q：17 麋鹿课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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