3 把我的心脏带回祖国教学目标｜教案在线预览

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3 把我的心脏带回祖国第一课时教学目标:1、正确,流利,有感情地朗读课文,整体感知课文的主要内容。2、学会本课生字, 认识并正确、规范书写本课的8个生字,理解由生字组成的词语。3、重点品读课文第二自然段,体会师生之间的深厚情意。背诵第二自然段教学重点难点:重点品读课文第二自然段,体会师生之间的深厚

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 把我的心脏带回祖国

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2018-04-19 07:31:00

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学校：无锡市张泾实验小学

3 把我的心脏带回祖国教学目标

未知

2018-04-19 07:31:00

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关键词：3 把我的心脏带回祖国教学目标

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3 把我的心脏带回祖国

第一课时

教学目标:

1、正确,流利,有感情地朗读课文,整体感知课文的主要内容。

2、学会本课生字, 认识并正确、规范书写本课的8个生字,理解由生字组成的词语。

3、重点品读课文第二自然段,体会师生之间的深厚情意。背诵第二自然段

教学重点难点:重点品读课文第二自然段,体会师生之间的深厚情意及其爱国情感。

前置性作业:

1、读通课文,自学生字词,用自己喜欢的方法理解词语意思。

2、了解文中主要人物肖邦。概括说说本文讲了一件什么事?

3、重点读课文第二自然段,想一想“告别”一共有几个场景,用简洁的词语概括,并试着把它印在脑海里。

教学过程:

一、揭示课题,了解主要内容。

1、板书课题,生齐读。

2、读了课题,你想说什么?

(1)这里的“我”指的是肖邦。(相机介绍肖邦:6岁开始学习钢琴,7岁学习作曲,8岁便在音乐会上登台演出,16岁时进入华沙英语学院作曲班,不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。)

(2)这是他弥留之际对姐姐说的话。老师点拨:可以用主人公说的一句话来做文章的题目。二、学习生字,读通课文。

1、学生生词园提醒;

教师提醒——字音:肖邦、消逝、深渊、雾霭;多音字(盛)(肖);

理解:悲痛欲绝、“绝”;与世长辞、“辞”的意思。

2、组内挑战读课文(可一对一,也可组对组)

3、概括说说本课的的主要内容。

三、品读第2自然段。

1、速读第二段,弄清文中写了告别的哪几个场景?用简洁的词语概括。

2、交流:

1) 师生咏唱送别曲

2) 老师叮嘱送礼物

3)肖邦接杯登车去

3、自由读对这三个场景的描写,看看哪儿特别感动你,为什么?

4、交流并指导朗读.

①埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙时来为他送行,肖邦事先并不知道,这从"突然"一词可以看出,而且送别曲《即使你远在他乡》是老师"特地"为他谱写的。

假如你是肖邦的老师,请你为肖邦创作几句歌词。

②埃斯内尔"紧紧地"握住肖邦的手,他说的话"……无论……都不要……啊"是何等恳切!

③老师把祖国的泥土作为"特殊礼物"送给肖邦,使他激动万分,实在感人。

思考:埃斯内尔为什么把泥土作为"特殊礼物"送给肖邦?

(提示:联系前面老师说的话思考)(老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火

热中的人民)

5、指导背诵:

1)熟读第2自然段,准备背诵,待会儿交流记忆方法。

2)学生试背,讨论记忆线索(如:告别——送行——叮嘱——送礼——受礼)

3)小结:背诵也要讲究方法,方法得当,事半功倍。

四、知识检测,完成课后习题4(1)。

五、作业:1、课堂作业:指导书写难写的字,完成练习册部分习题。

2、请搜集其他爱国音乐家的故事,准备和同学交流。要求:用简洁的语言讲述故事,并在最后谈一点自己的体会。

附板书:3 把我的心脏带回祖国

祖国沦陷——告别祖国——思念祖国——长眠祖国

告别亲友离华沙

师生咏唱送别曲

老师叮嘱送礼物

肖邦接杯登车去

关于本教案的常见问题

Q：3 把我的心脏带回祖国教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 把我的心脏带回祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 把我的心脏带回祖国教学目标