练习7公开课参赛课教案｜教案在线预览

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五年级语文《七嘴八舌话环保》教案设计大树营小学文晓玲口语交际:七嘴八舌话环保第一课时教学目标:1、引导学生关注家乡的环保情况,增强环保的意识。2、培养学生口语表达的能力,做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。3、指导学生学会提出建议,条理清楚,态度诚恳,文明得体。教学重点:培养学生口语表达的能力,做

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所属课文：练习7

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2018-03-23 09:40:00

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学校：嵩明县杨林镇大树营小学

练习7公开课参赛课教案

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关键词：练习7公开课参赛课教案

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五年级语文《七嘴八舌话环保》教案设计

大树营小学文晓玲口语交际:七嘴八舌话环保

第一课时

教学目标:

1、引导学生关注家乡的环保情况,增强环保的意识。

2、培养学生口语表达的能力,做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。

3、指导学生学会提出建议,条理清楚,态度诚恳,文明得体。

教学重点:培养学生口语表达的能力,做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。

教学难点:学会提出建议,条理清楚,态度诚恳,文明得体。

教学过程:

一、图片导入,启发说话

1、出示图片:被污染的水域、干枯的土地、土地沙化、沙尘暴、大气污染、噪声污染……

教师引导:同学们,从图片上你们看到了什么?

2、小结:从“被污染的水域”“土地沙化”“沙尘暴”等图片中,我们可以了解到生态问题的严重性,我国环境问题不容乐观。

3、课前,同学们对我们的环境进行了一次环境考察,肯定搜集到了一些相关资料。今天我们就来说一说环保的情况,好吗?

二、现场指导,畅谈交流

1、根据同学们到自己居住的家乡、街道和城区对环境状况进行了了解和调查。那么,我们应该从哪些方面谈起呢?让我们讨论一下。教师根据学生讨论归纳出示:水污染、大气污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、生活垃圾……

2、话题有了,谁愿意结合自己平时看到的情况说一说?指名说,听这位同学说话时,我们要认真耐心,学会倾听。

3、组织评价:我们不但学会倾听,还要学会赞赏,你觉得这位同学说得怎样?你还想给他提点建议吗?师相机总结板书:(表达:清晰具体,条理合理。倾听:认真,耐心)

4、小组合作提出建议比赛,看哪个组提的建议多,最有条理。

三、现场面对面话环保

1、教师做示范(假如我今天就是环保局的一名副局长,有谁愿意把你调查到的情况跟我交流一下?)

2、总结与别人交流时该注意什么?(板书:交流尊重理解)

3、在小组内找搭档进行现场面对面交流,开始互动。

4、抽查现场交流活动。

5、评价交流情况。

四、激发情趣,真情呼吁

1、多媒体出示:英国科学家最新公布的两项研究表明,由于人类对环境的破坏,地球上物种消失速度不断加快,几乎达到了与前5次地球物种大灭绝时相当的程度。

(1)读了这段话,你有何体会?我们应该做什么?

(2)学生谈感悟。相机出示:保护环境,人人有责。

2、总结:我们人人都是小公民,为了让城市的天空蓝起来,家乡的河水清起来,空气清新起来,我们有责任和义务保护我们的地球,爱护我们的家园。让我们一起投身到环保的热潮中去吧!

五、布置作业

今天的作业就请大家写一份《环保建议书》

六、板书设计

七嘴八舌话环保

水污染、大气污染、空气污染、土壤污染、噪音污染、生活垃圾……

表达——→交流←——倾听

清晰具体尊重认真

条理合理理解耐心

关于本教案的常见问题

Q：练习7公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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