13 朱德的扁担名师教学实录

13 朱德的扁担

傅蓉

一、教学要求:

1.认识13个生字。会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神,激发学生对革命先辈的敬爱之情。

二、教学重点、难点:

1.重点:识字、朗读课文。

2.难点:了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。

三、教学时间:两课时。

四、教学准备:

朱德同志像、扁担图片或实物、多媒体课件。

五、教学过程:

第一课时

(一)谈话导入

1,小朋友们,你都认识哪些革命伟人呢?

2,今天我们要认识另一位老一辈领导人。朱德同志他是中国人民解放军总司令,:朱德及其课文背景.(1928年4月底,朱德,陈毅率领一部他南昌起义和湘南暴动的队伍,来到井冈山, 和***领导的秋收起义部队胜利会师后,国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉, 肉中刺,千方百计想拔掉它.他们在军事上的一,二次"会剿"失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死,冻死,困死.为了准备第三次反"会剿",粉碎敌人的经济封锁,地主党组织极积动员群众为山上送.挑粮上山也成了红军的一项经常性工作.那年,朱德军长已是40多岁了,但他经常亲自带领战士们下山挑粮),他在长期的军事生涯特别是革命战争的实践中,积累了丰富的军事经验,可以说,他是一个很会打仗的大将军,但是今天等你学了这篇课文后,你会感受到朱德的另一面。

教授生字“朱”(朱德爷爷的朱呀还是我们今天要学习的生字呢)

长横稍斜,落在横中线上,撇捺舒展不落地。

齐读课题

这就是扁担,谁知道它用来干什么?

扁担:扁担有木制的也有竹子做的,它的外形酷似一个简简单单的“一”字,现在我国的农村,有的地方山路崎岖,还有很多东西如水,粮等需要用扁担来挑.它不仅为我们提供方便,更重要的是省力。

3,齐读课题.读了课题,你有什么疑问吗

(二)初读课文,认读生字词。

1.自由读课文。

要求:(1)圈出不认识的字,看拼音读准字音。

(2)标出自然段序号。

(3)遇到不懂的词句和问题作记号。

2.出示词语:

(1)小老师教读生字词。

要求:先读词中的生字,再读词。

(2)开火车认读。

[生字放在词语中认读,有利于学生理解记忆。]

(三)再读课文,整体感知。

词语会读了,接下来我们来读课文,会读吗?指名读第一自然段

读了第一自然段你有什么收获?

时间:1928年,

地点:井冈山(那你对井冈山了解多少呢?)

人物:朱德同志和***同志。

你们看,朱德同志带领队伍到了井冈山和毛主席的队伍会合了,书上用的是什么

词。(会师)两支队伍汇合在一起叫做会师。

红军在山上,山下不远处就是敌人:说明井冈山周围的环境非常险恶。从“不远”这个词看出敌人离井冈山很近,是要进犯井冈山,朱德到山下挑粮会遇到危险。

第二自然段:

1,部队为什么要派人去茅坪挑粮?红军要坚守井冈山根据地,因为这时候敌人正在围攻我们的红军呢,红军要粉碎敌人的围攻,要坚守井冈山根据地就必须要储备粮食。

2,那挑粮的路怎么样呢?出示:从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路都,非常难走。)

五六十里路(天不亮出发,天黑才能回来)说明路比较远,

山高路陡,你有什么感觉(难爬,累,踹不过来气)

想想朱德还要挑着慢慢的一担粮食走这样难走的路就更难更累了。

山很高,路也不平,路上还有很多石头,很容易被石头绊倒,如果下雨,路很滑,他们挑着担子,不能用手帮忙,走一步还要滑两步。

3,那红军战士又是怎么做的呢?出示(可是每次挑粮,大家都争着去)身强力壮的小伙争着去,作为总司令的朱德通知当年四十多岁的他也争着去。

板:同甘共苦

我们再一起读一读这一自然段,要读出路途的艰难,战士们的热情。

第三自然段:

1,你瞧,朱德正挑着担子从远处走来呢!说说你看到的朱德

出示:他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。

当时朱德同志是军长,他和战士们一起去挑粮,说明他把自己当成了一名普通的战士,他普通在哪里?(穿着草鞋,戴着斗笠)

边读边出示:”草鞋、斗笠图(这就是斗笠,是用油纸或竹叶等制成的。用来遮阳光和雨。)

2,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿去爬山:说明朱德同志不怕吃苦

从"满满"这个词中,你体会到了什么(这么满的一担粮食肯定很重.朱德爷爷肯定要用上九牛二虎之力,才能挑起这么满的一担粮食.这么重的一担粮食会把朱德爷爷的肩膀都压红了.可能还会流出血来.朱德爷爷可能是硬坚持住的。

体会“藏”

3,既然挑粮上山这么重要,为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢?好好读读课文,想一想。

(1)朱德同志是军长,他都要忙些什么呢?(课件出示,学生看图片试着说一说。)

(2)教师小结:是啊,清晨,当战士们还在睡梦中时,朱德同志可能已经在察看地形,进行作战布局,布署一天的任务。白天,他没有一点休息的时间,和战士们一起耕田种地。晚上,当战士们都进入了梦乡,他还在昏暗的煤油灯下思考,研究战略,可能一工作就会到天明,他的工作这么忙、这么苦,却还要翻山越岭去挑粮。

(3)想想朱德最需要的是什么?(休息)

体会“劝”

4,如果你是红军战士,你会对朱德同志说什么?

是呀,这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字,让你体会到了什么呢?从“藏”字,我们体会到战士们非常关心、心疼朱德军长。从"藏"字,我体会到战士们非常关心朱德军长,从"藏"字,我也知道大家非常敬爱朱德.这种体贴和关心,其实也是一种爱戴。真是"藏中见真情"哪!这样一位可亲可敬、与战士同甘共

苦的司令,怎么能不让红军战士敬佩,怎么能不让红军战士感动,怎么能不让红军战士心疼呢?看到朱德同志这么辛苦,也难怪战士们会这样想。这句话该怎么读出战士们的心情呢?带着你的担忧、你的心疼齐读。

体会“做扁担”

1、在大家劝说不成的情况下,只好决定把他的扁担藏起来,战士们认为只要朱德同志没有扁担了,就不能再挑粮食了!这就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字,让你体会到了什么呢?战士们的这种情有没有实现呢?从哪个词可以看出来?(不料)

2、让红军战士们没有料到的是,朱德同志连夜又赶做了一根扁担。夜那么深了,可他还在煤油灯下用力地劈、认真地削、仔细地磨。花了很多精力,做了整整一个晚上,当第二天早晨,他拿着扁担走出来的时候,你看到的朱德司令是什么样子?

看到朱德同志连夜赶做的新扁担,战士们还忍心再把他的扁担藏起来吗?

因为大家知道,他们藏了,朱德还会再做,这样只会让他更累,战士们不忍心啊!而且扁担上写了“朱德记“三个字,大家就是藏也藏不住呀,大家是不忍再藏,不能再藏了。

让我们一起读读这句话。出示:大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。(齐读)因为大家都知道,他就是一个和战士们(指板书)同甘共苦的人,他就是再苦再累也要和战士们在一起。

教师小结:朱德爷爷的这根扁担,让我们永远记住了朱德爷爷这样一位了不起的伟人,永远学习他与战士们同甘共苦的高尚品质。相信,读了这个故事的人都会和小朋友一样受到教育,和小朋友一样感动。课后把这个故事讲给你的小伙伴听,讲给你的家人听,讲给你周围的人听。

(四)生字教学:

井:后鼻音,横画上短下长,竖画左短右长。

并:竖撇对着点,右竖对准撇。