13 精读和略读△教学设计案例｜教案在线预览

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苏教版五年级下册《精读与略读》教学设计白沙岭小学朱读清教学要求:通过介绍精读与略读的方法和常识,帮助学生增强语言积累,引导感悟说明问题的条理。教学重点难点:掌握精读与略读的方法。教学时间:1课时教学过程:一、谈话揭题一个人要积累知识就要读书,平时我们用那些方法读书?今天我们来学习两种读书的方法。揭题

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所属课文：13 精读和略读△

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2018-05-07 10:58:00

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学校：霍山县白沙岭小学

13 精读和略读△教学设计案例

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2018-05-07 10:58:00

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关键词：13 精读和略读△教学设计案例

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苏教版五年级下册《精读与略读》教学设计

白沙岭小学朱读清

教学要求:

通过介绍精读与略读的方法和常识,帮助学生增强语言积累,引导感悟说明问题的条理。

教学重点难点:

掌握精读与略读的方法。

教学时间:1课时

教学过程:

一、谈话揭题

一个人要积累知识就要读书,平时我们用那些方法读书?

今天我们来学习两种读书的方法。揭题:精读与略读

二、自主学习、合作探究

1、自读课文,一边读,一边想:每个自然段讲了什么?

全班交流反馈

2、默读课文,边读边画。

什么是精读?那些文章用精读的方法读?

什么是略读?略读的方法?

全班交流。抓住重点词句谈体会。

三、略读课文,合作交流

1、拿出准备好的课外阅读,在规定时间内略读。

2、小组交流:说说自己的略读方法和书的主要内容。

关于本教案的常见问题

Q：13 精读和略读△教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 精读和略读△》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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