鹿柴教学内容概述｜教案在线预览

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18 古诗二首(第二课时)鹿柴【教学目标】1.会写“返”“景”“照”3个生字,会读准“鹿”“柴”“苔”3个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.安闲自在的心境。【教学重点】识字写字,理解并背诵古诗。【教学难点】【教学素材】【教学课时】1课时【教学流程】教具准备教学课件等教学过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹿柴

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2018-04-11 08:12:00

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学校：含山县昭关中心学校

鹿柴教学内容概述

未知

2018-04-11 08:12:00

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关键词：鹿柴教学内容概述

正文

18 古诗二首(第二课时)

鹿柴

【教学目标】

1.会写“返”“景”“照”3个生字,会读准“鹿”“柴”“苔”3个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

安闲自在的心境。

【教学重点】

识字写字,理解并背诵古诗。

【教学难点】

【教学素材】

【教学课时】1课时

【教学流程】

教具准备

教学课件等

教学过程

一、

《鹿柴》) (课件出示2)

齐读课题。

在这里“柴”读zhài ,是山寨的意思。

指“鹿”,引到学生说出字的结构,给“鹿”组词。

3.你们对王维有哪些了解?(生各抒己见)

师补充介绍:王维。(课件出示3)

我们一起跟随诗人王维,一起回到一千年前的古代,去看一看那时的鹿柴吧!

二、初读古诗,整体感知(课件出示4)

1. 借助拼音自由读古诗,读准字音,读通诗句。

2. 边读边想,看自己能读懂哪些,还有什么不懂的?

3. 开火车读。(课件出示5)

4. 点拨评价。

三、再读古诗,理解诗意

(一)品析“空山不见人,但闻人语响”(课件出示

1.指名读,并作指导。

练读:空山/不见/人,但闻/人语/响。

2.试着说说第一句话的意思。

练读:空山/不见/人

3.“但”的意思?(只)

4.试着说说第二句话的意思。

(课件出示7)你还听到了什么?(人语)

)通过能听到小的声音反衬出——(静)

(课件出示8)

/入深林,复照/青苔上。

感受?你

还在诗中看到了什么?使你有什么样的感受?(返景)

3.落日的余晖照在树林中,感觉很美。还照在了哪里?(青苔上)什么是青苔?(深绿色的苔藓植物,生长在潮湿的地面上)

“复”的意思?(又)

4.试着说说后两句话的意思。

引导学生体会诗句中用“返景”来衬托鹿柴的暗(板书:暗)

5.想看看这样的画面吗?

请同学们看着这样美丽的深林晚景再读一读这首诗。(课件出示9) (师指导朗读)

四、动笔勾画,深化诗情

都画了什么呢?你从诗句中都看到了什么?

五、标划节奏,读背古诗

1. 对照大屏幕划出停顿。

3. 同桌互背古诗。

六、熟记笔顺,指导写字

谁?

1.了解笔画笔顺。

返:景:鹿:柴:苔:

2. 交流识记字形。

并让学生伸出手指,跟老师一起比划书写。(提4.

鹿柴

静暗

诗中有画,画中有诗

关于本教案的常见问题

Q：鹿柴教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹿柴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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