14 学会合作教学设计内容推荐

2017-2018学年度第二学期

苏教版六年级语文下册《学会合作》公开课教学设计

授课班级:六(2)班授课老师:王华英授课时间:2018年4月13日

教学目标:

1.联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

2.正确流利有感情地朗读课文,初步认识演讲的方法。

3.凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结合作、自我牺牲的精神。

教学重难点:

联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同;培养学生团结合作、自我牺牲的精神。

教学准备:

合作故事收集

教学课时:第2课时

教学过程

一、故事导入,揭示课题

1、复习导入

师问:上节课我们初步了解了课文内容,同学们还记得我们为什么要与别人合作吗?

2、揭示课题

看来,合作在现代社会中起着非常重要的作用,所以我们每个人都应该学会合作。(板书:14、学会合作)今天就让我们继续合作,完成这一课的学习吧!

二、精读课文,合作交流

1、师:请同学们带着上节课的疑问(什么是合作?合作的重要性是什么?怎样合作?)齐读课文。

2、小组合作,找出相关句子,回答以下问题:

(1)什么是合作?

学生答:(第三自然段第二句话)

师:这是一个什么句?(设问)相机解释顾名思义的意思(看到名称就联想到它的含义。)

(2)合作的重要性是什么?

学生答:一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。

师:这句话运用了何种修辞手法?说明什么?(比喻,形象生动地说明了合作的重要性)学生答:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。

师:这句话强调了什么?(合作的重要性)

3、从事例中理解合作

师过渡:合作有这么重大的意义,那怎样才能卓有成效地合作呢?文中分别举了那两个事例?

4、小组交流谈论后发言:

(1)事例一:交响乐团的演奏(生朗读这一语段)

A、讨论:是什么力量是上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?

B、学生答:依靠高度统一的团体目标和为了实现这一目标的协作精神。(板书:协作精神)相机理解“团体目标”的意思(整个团体共同的目标)

C、师问:乐团的团体目标是什么?(共同奏出和谐悠扬的乐曲)

D、师小结:正因为他们有着高度统一的目标和协作精神,才使得他们的合作这样完美和谐。这就是卓有成效的合作。

师过渡:卓有成效的合作仅仅有协作精神就行了吗?我们来看一位外国专家做的实验。

(2)事例二:瓶口逃生的实验(生齐读第五自然段)

A、实验成功后,外国专家用了什么话来评价中国孩子?(第五自然段的最后两句话)

B、这段话属于什么描写?(语言描写)

C、为什么说中国孩子了不起,从他们的身上看到了可贵的合作精神?(相机板书:自我牺牲)

D、联系熟悉的事或人,进一步体会自我牺牲精神的重要性。

5、师小结:作者用一句话总结了所列举的两个事例。你们知道在第几自然段吗?(第六自然段,学生齐读。)

6、师问:在日常生活中,我们应如何做到与别人合作?

7、这篇演讲稿的主要观点是什么?

生齐读最后一个自然段,说出“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。”(条件复句:揭示这篇演讲稿的主要观点,说明团结合作的重要意义。)

8、师总结:通过这节课的合作学习让我们明白了“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理。让我们把这篇课文当成自己的一次演讲,再次齐声朗读课文吧。

三、课外延伸,初知演讲

1、明确地抛出需要演讲的话题。

2、用事实来说理(事例要有针对性、要充实)

四、作业布置

大小本练习册,写一篇演讲稿。

五、板书设计

14、学会合作

合作:协作精神+自我牺牲=更大的成功