练习3ppt配用优秀获奖教案

苏教版小学语文二年级上册

《练习 3 》第一课时教

学

设

计

安徽省六安市金安区必松希望小学周琼

二年级上册语文《练习3》第一课时教学设计安徽省六安市金安区必松希望小学周琼

教学目标:

1.读懂对话,明确音序查字法的步骤,学会用音序查字法查字典,逐步养成查字典的良好习惯。

2.掌握单人旁的书写要领,并能够通过例字书写巩固,不断提升汉字书写能力。

3.养成正确、端正的写字姿势,把汉字写规范、美观。

教学重难点:

1.指导学生学会用音序查字法查字典,明确音序查字法的步骤。

2.掌握单人旁的书写要领,学会写带有单人旁的汉字。

教学准备:

1.师:制作多媒体课件。

2.生:每人准备一本《新华字典》。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、学用字词句。

1.谈话导入。

(1)今天我们教室里来了一位新朋友。

(出示抓耳挠腮的小猴图像)谁愿意和他打个招呼?

(2)小猴究竟遇到了什么困难呢?让我们读读这段文字来了解一下吧。

(出示插图旁的文字:我正在写儿歌呢,可是有几个字不会写。你们能帮帮我吗?)

(3)说说你准备怎么帮助他?

(告诉他这几个字怎么写,教他查字典……)

(4)教他查字典这个方法好,只要小猴学会了查字典,以后不管遇到哪些不会写的字,他都能自己解决了,那到底怎么查字典呢?

2.指导方法。

(1)介绍字典。

①出示字典:字典是我们的“无声老师”,他知识丰富,百问不厌。

②简介字典的各个部分。

我们认识了字典,该怎么用它呢?这节课我们就来学习查字典。

(2)读对话,明确对话的内容。

①先自己读一读对话,想一想通过读对话,你知道了些什么?

②同桌互相说一说。

③师生分角色读,明确对话内容。

(3)师生合作小结:用音序查字法查字典主要有下面三个步骤。

①出示:

第一步:先要知道所查字音节的第一个大写字母。

第二步:在字典的“汉语拼音音节索引”里找到这个大写字母,再找到所查字的音节。

第三步:再根据这个音节所在的页码就能找到所查的字了。

②齐读。

(4)按上面总结出的步骤,练习查“足”字。

指名说一说:先查什么,再查什么,然后查什么。

学生练习查字典。

教师巡视,检查学生的掌握情况,及时纠正,个别辅导。

(5)复习《汉语拼音字母表》。

①出示:《汉语拼音字母表》

②指名认读,齐读,背诵。

3.自主活动。

(1)出示儿歌:

星星捉迷cánɡ,太阳找呀找。

找了一zhěnɡ天,一颗没找到。

太阳回家了,星星zhǎ眼笑。

(2)小猴写的儿歌中有哪些字不会呢?你们先来查查字典,然后教教他。

(3)学生按步骤查“cánɡ、zhěnɡ、zhǎ”并填好表格。

(4)指名同学说一说你是怎么查到的?

(5)出示表格,学生对照表格检查自己的正误,做错的及时订正。

(6)读儿歌,读准字音。

①课件出示儿歌:

星星捉迷藏,太阳找呀找。

找了一整天,一颗没找到。

太阳回家了,星星眨眼笑。

②指名读,齐读。

(7)老师把音序查字的方法整理成了一首儿歌,请同学们读一读。(课件出示《音序查字法儿歌》)

音序查字法儿歌

碰到生字不要慌,音序查字来帮忙。

先把大写字母找,再从索引找音节。

根据页码往下找,生字一定能找到!

4.巩固练习。

请同学们用音序查字法查出下面这句话中的生字,填好表格。

万里长城是中华民族的祖先chuànɡ造的奇迹。

二、写字有方。

1.出示田字格里的字“似、伏、低、住”,指名读一读。

2.仔细观察,说说这4个字有什么特点。

这四个字都是左右结构的字,都有单人旁。首先引导学生观察单人旁,了解书写要点,把握这四个字的结构特点——左窄右宽。3.指导书写“似、伏、低、住”。

引导学生观察例字并说说在书写时,最需要注意的是什么?

“似”最后一笔是点,“低”的斜钩要写得稍微舒展些,“住”右边“主”三横之间要等距。特别要注意的是四个字中共同的部分单人旁在书写时一定要做到“撇要斜,竖挺直,竖从撇画中点写”,四个字的左右两部分要写得紧凑。

4.教师在黑板上范写这四个字,学生跟着书空。

5.学生练习。

让学生按照要求练习仿影，临写，对个别学生进行辅导并注意纠正写字姿势。

6.展示学生写得好的字，师生点评。

三、课堂小结。

这节课我们主要学习了什么内容？

指名说，师生共同回顾音序查字法儿歌。

四、布置作业。

1.

请同学们回家以后把用音序查字典的方法说给爸爸妈妈听，

再请他们出几个字让你查一查。

2.把 “似、伏、低、住”这四个字在田字格练习本上各写6

遍。

板书设计：

练习3

音序

查字法