14 秦兵马俑设计意图｜教案在线预览

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《秦兵马俑》(第一课时)教学设计【教学目标】1、学会生字词,会理解词语的意思,并积累成语。2、能正确、流利地朗读课文,理清文章脉络。3、初步欣赏秦兵马俑的魅力,感受其举世无双的宏伟,产生积极的民族自豪感。【教学重难点】重点:1、掌握本课的生字词。2、流利地朗读课文。难点:理清文章脉络。【教学准备】课

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2024-11-02 17:06:16

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学校：舒城县春秋乡中心学校

14 秦兵马俑设计意图

未知

2024-11-02 17:06:16

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关键词：14 秦兵马俑设计意图

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《秦兵马俑》(第一课时)教学设计

【教学目标】

1、学会生字词,会理解词语的意思,并积累成语。

2、能正确、流利地朗读课文,理清文章脉络。

3、初步欣赏秦兵马俑的魅力,感受其举世无双的宏伟,产生积极的民族自豪感。

【教学重难点】

重点:

1、掌握本课的生字词。

2、流利地朗读课文。

难点:

理清文章脉络。

【教学准备】

课件,flash动画。

【教学过程】

一、导入课题,激发情感

1、板书课题,齐读课题。

2、秦:秦朝。

俑:是指古代殉葬用的人形或兽形物,多为木制或陶

3、欣赏秦兵马俑,谈谈感受。

4、(flash出示秦兵马俑的简介)

二、初读感知,学习生字、词语。

1.出示读书要求:

(1)借助拼音读准字音。

(2)画出生词和成语。(3)想一想:课文从哪两个方面介绍兵马俑的?找出关键句证明你的想法。

2.组织交流:

(1)出示我会认。

靡翘峻乘

指名读,齐读。

(2)出示我会读。

拱吏靴戈擎跪拟

指名读,齐读。

(3)出示词语。

拱形军吏战靴铜戈

擎着发髻铠甲鸟瞰

驭手颔首弓弩手

指名读,齐读。

(4)出示成语。

举世无双南征北战所向披靡

类型众多个性鲜明久经沙场

跃跃欲试若有所思绝无仅有

惟妙惟肖战车千乘神态自若

指名读,齐读。了解多音字“乘”。

(5)练习。

学生根据成语意思填写成语后,集体反馈。

三、再读课文,理清脉络。

1、再读要求。

(1)听录音,轻声或无声跟读,注意停顿。

(2)画出段落,并找一找,想一想,概括各段段意。

(3)想一想:课文从哪两个方面介绍兵马俑的?

2、集体反馈,课件出示相应内容。

四、小游戏。(flash出示小游戏,学生做游戏。)

五、细心描红,认真临写。

出示书写要求:

(1)细心描红,做到完美无缺。

(2)认真临写,做到惟妙惟肖。

六、作业乐园

1、认真书写生字词。

2、熟练朗读课文。

3、观看兵马俑视频。

六、板书设计

14、秦兵马俑

规模宏大

类型众多

个性鲜明

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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