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六年级语文下册练习5教案设计教学目标:1、描红钢笔行楷字,努力写得入体。2、继续认识一批繁体字,了解一些汉字简化的情况。3、将成语补充完整,并按要求归类。4、理解和运用学过的关联词语,能根据前后分句的联系填空。5、熟记12条成语。6、读背古诗《大风歌》。7、通过口语交际训练,培养学生提问、倾听、表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

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2018-04-10 14:01:00

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学校：南郑县湘水镇中心小学

练习5优质课教案推荐

未知

2018-04-10 14:01:00

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关键词：练习5优质课教案推荐

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六年级语文下册练习5教案设计

教学目标:

1、描红钢笔行楷字,努力写得入体。

2、继续认识一批繁体字,了解一些汉字简化的情况。

3、将成语补充完整,并按要求归类。

4、理解和运用学过的关联词语,能根据前后分句的联系填空。

5、熟记12条成语。

6、读背古诗《大风歌》。

7、通过口语交际训练,培养学生提问、倾听、表达和应对的能力。

8、学写毛笔字。

教学准备:

小黑板、投影片等。

教学时间:

3课时

教学过程:

第一教时

一、揭示课时任务

同学们这节课我们将完成练习5的第1至3项练习。注意要看清题目的要求。

二、教学第一题

1、出示教学内容。

2、现在请同学们读一读句子,注意每个字的字形。

3、你觉得这两句话中的哪些字比较难写,请提出来。

4、讨论该怎么写,可适当让学生说出行楷运笔的特点和应注意的地方。教师示范。

5、学生描红,要求:一边描红一边记忆,从字的整体入手,不能看一笔描红一笔,要一气呵成,并注意整体布局。

6、反馈评议,强化练习。

三、教学第二题

1、复习学过的部分繁体字。

2、从以前学习繁体字的实践中,你发现了汉字的简化有什么规律?

3、小结:认读繁体字可以记住主要的部件、偏旁的简化,这样可以帮助我们识记一批繁体字。

4、学生认读本题中简化字组成的词语。

5、将简化字和繁体字进行对照比较,认读。

6、引导学生利用汉字简化规律识记繁体字。

7、多种形式认读繁体字,以达到熟练。

四、教学第三题

1、复习学过的成语。

2、审题。

⑴指名读题目。

⑵让学生说一说这一题应该怎样练习。

3、鼓励学生进行小组讨论交流,然后自行填写。

4、反馈。

⑴指名将成语补充完成。

⑵根据成语的意思,按要求归类。

5、反复诵读,积累词汇。

关于本教案的常见问题

Q：练习5优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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