4 夕阳真美课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

4夕阳真美(第一课时)课时目标:1、能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第1、2两段,并试着背诵第2段。2、学会本课10个生字,正确书写“蓝”和“壮”。3、初步感受夕阳西斜的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点、难点:有感情地朗读课文;感受夕阳西下时的美丽景色。教学准备:课件、田字格黑板

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 夕阳真美

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-09 15:16:00

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学校：含山县姚庙中心学校

4 夕阳真美课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-09 15:16:00

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关键词：4 夕阳真美课件配套优秀教案设计

正文

4夕阳真美(第一课时)

课时目标:

1、能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第1、2两段,并试着背诵第2段。

2、学会本课10个生字,正确书写“蓝”和“壮”。

3、初步感受夕阳西斜的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点、难点:

有感情地朗读课文;感受夕阳西下时的美丽景色。

教学准备:课件、田字格黑板。

教学过程:

一、导入(约2分钟)

板书:夕阳(指名读)

师:谁能说说什么是“夕阳”?(指名说)

教师小结:傍晚时候的太阳就是夕阳。或者说是快要落山时候的太阳。师:你们观察过夕阳吗?(指名说)

师:那你觉得夕阳美不美?(指名说)

教师补充板书:真美(“真美”用彩色粉笔写)

师:今天,我们就一起来学习第23课《夕阳真美》,

学生齐读课题

二、初读课文(约8分钟)

1、学生自由读课文(约2分钟)

师:请小朋友们打开书,第137页,点击幻灯片一

按照读书要求练读课文。(师读读书要求)

师:听明白了吗?赶紧开始吧!

(学生按上述要求自由练读课文)

2、教师检查读书情况(约4分钟)

师:读完了吗?我检查一下小朋友读的怎样,谁会读词语?

(1)检查词语(约2分钟)点击幻灯片二

bang mang zhang

第一组:傍晚光芒涨红

先指名读,读后,教师强调读好三个后鼻音。齐读

zhuang chen ran

第二组:壮丽下沉染

先指名读,读后,教师强调读好三个翘舌音。教师领读

lan man can

第三组:深蓝慢慢灿烂

先指名读,读后,教师强调读好三个前鼻音。找小老师领读

点击幻灯片三

师:词语读的很好,这里还有几个难一些的词语,谁来试试?

第四组:刺眼的光芒连绵起伏灿烂的霞光满面红光先指名读,再男女生比赛读。

(2)检查句子(约2分钟)

点击幻灯片四

师:难读的词语也能读好,相信下面的两个句子也难不倒你们,谁想

试试?

a、连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。

b、它轻轻地走向︱西山的背后,把灿烂的霞光︱留在遥远的天边。先指名读,再齐读。

3、教师范读(约1分钟)

师:小朋友把词语和句子读得这么好,我也想来读一读课文了,你们同意吗?(教师有感情朗读课文,学生听老师读)

4、学生再读(约1分钟)

师:课文读完了,相信小朋友们能比我读的更好。请大家再来自由读课文,这次,要把你最喜欢的那一段多读几遍。

学生读课文,教师巡视。

过渡:刚才大家读得很认真,下面,我们来看看到底读得怎么样。

关于本教案的常见问题

Q：4 夕阳真美课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 夕阳真美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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