生字表优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

生字表教学设计昌宁县翁堵镇翁兴村完小支夫民一、教学目标1.会写本册中生字表中的字。2.掌握本册中的多音字,巩固学习多音字的方法。3.在复习生字词的同时回顾课文内容,能运用所学生字词说话。养成正确的学习习惯。二、教学重难点1.掌握本册中的多音字,巩固学习多音字的方法2.在复习生字词的同时回顾课文内容,

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表

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2018-05-25 10:30:00

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学校：昌宁县翁堵乡翁兴村完小

生字表优秀教学设计说课稿

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关键词：生字表优秀教学设计说课稿

正文

生字表教学设计

昌宁县翁堵镇翁兴村完小支夫民

一、教学目标

1.会写本册中生字表中的字。

2.掌握本册中的多音字,巩固学习多音字的方法。

3.在复习生字词的同时回顾课文内容,能运用所学生字词说话。养成正确的学习习惯。

二、教学重难点

1.掌握本册中的多音字,巩固学习多音字的方法

2.在复习生字词的同时回顾课文内容,能运用所学生字词说话。养成正确的学习习惯。

三、教学过程

(一)激趣导入:

本学期我们曾欣赏过祖国的大好河山,有(生答),我们曾穿梭在炮火连天的战争年代,有(生答),曾陶醉在中国古典文学中不知醒,有(生答),曾被科学的魅力深深折服,有(生答),曾在一个个有趣的故事中感悟真理,有(生答),桃李不言,下自成蹊,我们也曾被老师们所感动,然后学习有这些课文,自然离不开生子词的学习。

如果说文章是高楼大厦,那么生字词可以说是搭建高楼大厦的地基,今天我们就一起来复习本册书的生字词。(二)认一认

读音是认识汉字的第一步,我们最害怕的是两种类型的读音,第一种是同一个人有多个名字,它是~多音字,第二种就是两个人名字太像了,就是,前后鼻音,那我们一起来辨一辨吧~出示六个多音字,讲方法前后鼻音要多读,出示本册中前后鼻音。

(三)说一说光读对可不行,还要会写,请同学们翻出你们的听写本,跟同学们分享你曾经犯过的错误,众人拾柴火焰高,相互学习少不了(学生交流)自己读一读,再复习一遍

(四) 比一比

同学们听过有个节目叫一站到底吗?今天我们也来一场生字词大比拼,听写词语,

要求:1.分成三组,听写词语,

2总共三组,每组三个词语,每听写完一组,同桌互查,写错即淘汰

3.结束后比一比学生最多的人最多的一组

(五)练一练

脑力大比拼

1.出示词语,根据词语说一说所在课文的主要内容

2.同学之间任意出三个词语题,练习说话

四、布置作业

1.和同桌之间练习说话

2.将写错的词语回去读一读,练一练

关于本教案的常见问题

Q：生字表优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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