二、当仁，不让于师ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《当仁，不让于师》教学设计（第一课时）一、教学目标1、积累重要字词，丰富自身语库。2、孔子与弟子间的相互态度、深厚感情。3、对孔子在道德、学问诸境界的概括、评价。二、教学重难点1、积累重要字词，丰富自身语库。2、孔子与弟子间的相互态度、深厚感情。3、对孔子在道德、学问诸境界的概括、评价。三、教学课时

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所属课文：二、当仁，不让于师

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学校：桂平市第三中学

二、当仁，不让于师ppt课件课堂实录

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关键词：二、当仁，不让于师ppt课件课堂实录

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《当仁，不让于师》教学设计（第一课时）

一、教学目标

1、积累重要字词，丰富自身语库。

2、孔子与弟子间的相互态度、深厚感情。

3、对孔子在道德、学问诸境界的概括、评价。

二、教学重难点

1、积累重要字词，丰富自身语库。

2、孔子与弟子间的相互态度、深厚感情。

3、对孔子在道德、学问诸境界的概括、评价。

三、教学课时：3课时

四、教学过程：

一、导入新课

亚里士多德打17岁起就跟随其师柏拉图学习，时间长达20年之久。对亚里士多德来说，柏拉图既是他非常崇敬的恩师还是他的挚友，正所谓：“良师益友”。然而，在探究真理的道路上，亚里士多德表现出极大的勇气：他不畏权威、不畏传统．他毫不掩饰他在哲学思想的内容和方法上与老师所存在严重的分歧，毫不留情地批评自己的恩师的错误。这很自然引来一些人的指责：亚氏是背叛自己恩师的忘恩负义之徒．亚里士多德对此回敬了响彻历史长河的一句名言：“吾爱吾师。吾更爱真理!”

二、释题

在对仁这个问题上，可以不必对老师讲谦让。

三、检查预习

1、检查《新新学案》

2、通读全文13章，把这些内容作一简单分类。

明确：

①学生对老师的评价和推崇类。（1、2、3则）

②孔子对弟子的评价和感情类。（9、10、11、12、13则）

③孔子对学生的教导及孔子在生活中体现出的个性魅力。（4、5、6、7、8则）

四、合作学习

（一）学习第一部分“学生对老师的评价和推崇类”。

1、阅读第1、2、3则，结合注释，疏通选文。

2、思考：学生是怎样评价孔子的？运用了什么手法？

（二）学习第二部分“孔子对弟子的评价和感情类”。

1、阅读第9、11、12、13则，结合注释，疏通选文。

2、思考:这几则中孔子分别是怎样评价弟子的？运用了什么手法？表现了孔子怎么样的情感？

3、为什么孔子在伯牛与颜渊死时表现得不太一样？

布置作业：熟读选文，积累记忆文言知识。

关于本教案的常见问题

Q：二、当仁，不让于师ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、当仁，不让于师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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