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教学设计肖玉梅学习要求:1.掌握人口迁移的概念,理解人口流动与人口迁移的区别与联系2.掌握影响人口迁移的主要因素3.认识人口移动动因和效应,对人口移动生态环境、社会经济的影响知识梳理:一、人口迁移1.概念:人口迁移通常指人口在 迁入或迁出,而发生 的永久性或 改
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第一节 人口增长与人口问题教学设计第一课时
未知
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关键词:第一节 人口增长与人口问题教学设计第一课时
正文
教学设计
肖玉梅
学习要求:
1.掌握人口迁移的概念,理解人口流动与人口迁移的区别与联系
2.掌握影响人口迁移的主要因素
3.认识人口移动动因和效应,对人口移动生态环境、社会经济的影响
知识梳理:
一、人口迁移
1.概念:人口迁移通常指人口在 迁入或迁出,而发生 的永久性或 改变的人口移动现象。 ──由迁出地到迁入地
三大要素 ──跨越行政区界线 ──永久性或长期性
2.人口迁移类型
①按地理范围分 ②按迁移方向分(国内人口迁移) 3、不同时期的人口迁移
(1)人类社会早期,______ ___是人口迁移的最主要因素。
(2)古代农业社会,____ __ _的吸引或逃避 、_______、_______等,是造成人口迁移的主要原因。
(3)15~19世纪,人口迁移主流:①由“旧大陆”流向“______”,②由_________向未开发地区迁移,其中欧洲殖民者野蛮贩运_______ ,是人类历史上规模最大、持续时间最长的强制性国际移民。 和_________ 是人口迁移的主要原因。
(4)二战后,国际人口迁移的新特点是永久性移民的比例_______ ,迁移形式也更加趋于 ________。政治性的国际人口迁移急剧增加,国际人口迁移的________ 发生很大的变化。此外,___________ 出现和___________等新兴产业的发展,也造成了人口的迁移。
二、人口流动
1.概念:通常指因 、学习、 、探亲等原因 或 离
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开 外出活动,而不变更 的人口移动现象。
2.人口流动的强度主要取决于 发展水平。 和 是人口移动的两种基本形式。
3.我国特殊的人口流动──“民工流”
①迁移方向为从农村到______,从内地的省、自治区到______城市和工矿区。②主要迁出地为四川、广西、山东、安徽、浙江等省区,主要迁入地为广东、上海、北京、新疆等。③迁移方式以______流动为主。④主要目的是务工和 。⑤主要原因是农村经济体制改革,农村出现大量的
、地区间经济发展不平衡,城乡和地区之间巨大的 、国家推出了允许农民进城的一系列政策。
三、人口移动的动因和效应
1.动因:地区间 等差别,是造成人口移动的最主要原因。此外,迁出地与迁入地之间的 、 、 等也对人口迁移产生重要影响。人口迁移是各种 和 共同作用的结果。
2.效应:人口移动的效应包括 和社会经济效应,而社会经济效应又包括 和 效应、经济效应和 效应。
⑴人口移动的环境效应是指人口迁出在一定程度上可以缓解迁出地 ,并对合理利用 、提高经济收入、保护 等产生积极作用;大量迁入人口必然会对 和 产生深刻影响。
⑵人口移动的社会经济效应是指人口移动会对社会经济产生深刻影响。尤其是随着近现代经济的发展、 的进步以及 的日益便捷,人口移动,大大促进了 、 的融合与 、 的交流。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第一节 人口增长与人口问题》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。