二、非攻教学目标

先秦诸子选读

第六单元第二课

高二语文

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班级：

非攻

【教学目标】

1、理解和掌握文中的文言实词、通假字、词类活用和特殊句式。

2、了解墨子反对不义战争、追求和平的非攻思想。

【知识链接】

《非攻上》把“亏人自利”视为不仁不义。亏人越多，不仁不义越重：杀人越货者，其不仁不义要重于窃人牛马者；窃人牛马者，其不仁不义要重于窃人犬豕鸡豚者；窃人犬豕鸡豚者，其不仁不义要重于窃人桃李者。而窃人桃李也是不义。文章以这种思想为基础，宣示了反对侵略战争的观念，认为攻打别人的国家是最大的不仁不义，是最大的错误和罪过，因为它给人们带来的损害最大。

墨子是富有实践精神的思想家。他不仅主张“非攻”，而且还不辞辛苦地要去制止战争，有时冒着生命危险。楚惠王期间，能工巧匠公输盘给楚国制造了云梯这种先进的攻城器械，将要去攻打宋国。墨子听说后，从齐国出发，奔走十天十夜，赶到了楚国首都，竭力劝说公输盘和楚惠王停止这种不合道义的战争。为了达到目的，他当着楚惠王的面和公输盘较量攻防战术，并且战胜了公输盘。公输盘打算杀死墨子而攻宋，墨子又在楚王面前戳穿了他的阴谋，同时表明，自己已安排禽滑釐等三百人持防守器械，在宋国城墙上等候痛击来犯的楚人了。楚惠王不得已，说：“吾请无攻宋矣。”（《墨子·公输》）由制止楚国攻宋的例子，还可以看出，墨子一方面反对侵略战争，一方面又高度重视保家卫国的正义之举，强调在遭受侵略时实施有力的反击。

【课前预习】

一、预习任务

1、

结合课文下面的注解在课本上做好笔记，疏通文章大意。

2、

完成预习成果检测题。

二、基础知识

1、注音。

园圃_______

攘______ 犬豕鸡豚_______ 其不仁兹甚______ ．．．．．栏厩_______ 扡其衣裘______ ．．． 答案：

pǔ

rǎng

shǐ

tún

zī jiù

tuō

qiú

2、解释下列加点词语在文章中的含义。

（1）入人园圃：______________

（2）众闻则非之：______________

．．．（3）上为政者得则罚之：

______________

（4）攘人犬豕鸡豚：

．．．．（5）至入人栏厩：

______________

（6）不辜人：______________ ．．．（7）情不知其不义也：______________ （

8）故书其言以遗后世：____________ ．．．（9）罪益厚：______________

．答案：

（1）种植果木蔬菜的田地（2）责怪、反对

（3）抓住、捕获

（4）偷；大猪；小猪

（5）牛马圈

（6）罪

（7）确实、的确

（8）书写；遗留

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3、词类活用

（1）故书其言以遗后世：

．（2）

从而誉之

．（3）其亏人愈多：

．答案：（1）书：名词作动词，书写。

（2）誉：名词作动词，赞美。

（3）亏：名词作动词，损害。

4、通假字

（1）扡其衣裘：

（2）其不仁兹甚：

．．（3）则必以此人为不知白黑之辩矣：

．答案：（1）“扡”通“拖”，强夺或费力取得。

（2）“兹”通“滋”，严重。

（3）“辩”通“辨”，分别。

5、文言文句式

（1）今有人于此，少见黑曰黑

（2）以亏人自利也

答案：（1）状语后置

（2）宾语前置

【课堂达标】

1.下列加点词语的注音，全都正确的一项是（）

A.园圃（pǔ）

攘（rǎng）鸡

犬豕（shǐ）

．．．B.兹（cí）甚

栏厩（jiù）

扡衣（tuō）

．．．C.衣裘（qiú） 誉（yù）之 以此说（shuì）往

．．．D.遗（yí）后世 鸡豚（tún） 不辜（gǔ）

．．．答案：A B兹．．．．．．zī C说shuō

辜gǔ

2.对下面加点词语的解释,不正确的一项是(

) A.至攘人犬豕鸡豚者

攘:偷盗

．B.众闻则非之

．C.故书其言以遗后世

．D.以亏人自利也

．非:错误

遗:留传

亏:损害

答案：B项,非;责怪、反对。

3.下列句子不含通假字的一项是(

) A.至攘人犬豕鸡豚者

B.其不仁兹甚,罪益厚

C.则必以此人为不知黑白之辩矣

D.扡其衣裘、取戈剑者

答案：B项,兹,通“滋”,更加;C项,辩,通“辨”,分别;D项,“扡”同“拖”,强夺或费力取得。

4.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是(

) A.其不义又甚入人园圃窃桃李

甚:超过

．B.是何故也

．

故:事情

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C.其不仁兹甚,罪益．厚

益:更加

D.至杀不辜．人也

辜:罪

答案：B项,“故”意思是“原因,缘故”。

【合作探究】

1、阅读文章第一段，思考：作者是否开门见山地谈论侵略战争的问题？当时的君子认为哪些生活现象属于义，哪些属于不义？

生活现象

评判

原因

（1）窃人桃李

不义

亏人自利

（2）攘人犬豕鸡豚

更加不义

亏人愈多

（3）取人马牛

更加不义

亏人愈多

（4）杀不辜人

更加不义

亏人愈多

（5）攻国

义

2、阅读文章第二段，思考：当时的君子在杀人这个问题上有何看法？墨子又是如何反驳的？

答：天下的君子都知道去谴责杀一人、十人、百人的人，说那是不义之举；可是有人做了最大的违背义的事情——攻打别国，天下的君子对此不仅不谴责，反倒赞誉它，称之为义。

墨子运用了类比的方式，举了两个例子——①多见黑曰白②多尝苦曰甘，进一步论证天下的君子们分辨不清义与不义。

3、你认为抗日战争是义之战还是不义之战？

答：抗日战争是一场反侵略的战争，对我国来说，为了捍卫自己的自由和权力而战，是正义的。墨子反对的也是这种侵略性的战争。而对于防御性的战争，他不仅不反对，而且竭力支持。

4、台湾统一问题到底能不能用战争的方式解决呢？（从“义”这个角度来阐释）

答：

“武力统一台湾”是偏狭的爱国主义，墨子的《非攻》也给予了这种非理性的“畸形爱国论”当头一棒。

“武力统一”主要是针对“台独”的，但是整体上我们还是要用和平的方式来实现统一，******曾指出，我们所追求的国家统一不仅是形式上的统一，更重要的是两岸同胞的心灵契合。我们尊重台湾同胞自己选择的社会制度和生活方式。同时，台湾同胞也需要更多了解和理解大陆13亿同胞的感受和心态，尊重大陆同胞的选择和追求。这才是实现两岸统一的正确方式。如果为了追求形式上的统一而发动战争，使两岸同胞都深受其害，就违背了义了。

《反分裂国家法》说得很清楚，三种情况下我们就可能使用武力统一的方式:以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。

轻

重

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【巩固提升】

阅读下面的文言文,完成第1—4题。

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?．荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

．公输盘服。

…………

子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有．短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”

．王曰:“必为有窃疾矣。”

子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有．云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

．．(《墨子·公输》) 1.对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是(

) A.义不杀少而杀众

义:道理

．B.舍其文轩

．舍:放弃

方:方圆

C.荆之地方五千里

．D.为与此同类

类:种类

．答案：A项,“义”为动词,意思是“坚持正义”。

2.下列各句加点词的意义和用法,与例句相同的一项是(

) 例句:宋何罪之有

．A.邻有短褐而欲窃之

．B.夫晋,何厌之有

．C.蚓无爪牙之利,筋骨之强

．D.臣以王吏之攻宋也,为与此同类

．答案：例句和B项都是宾语前置的标志。A项是代词,C项是定语后置的标志,D项是用在主谓之间,取消句子的独立性。

3.下列句子的文言句式与例句相同的一项是(

) 例句:此犹锦绣之与短褐也

A.荆国有余于地而不足于民

B.将以攻宋

C.臣以王吏之攻宋也,为与此同类

D.宋何罪之有

答案：例句与C项都是判断句。A项是状语后置,B项是省略句,D项是宾语前置。

4.把材料中画横线句子翻译成现代汉语。

(1)吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有? (2)舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人? 答案：

(1)我在北方听说您造了云梯,要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢?

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(2)抛弃自己的好饭好菜,看到邻人有糟糠便想去偷——这是什么样的人呢?

(1)从,在;为,建造;何罪之有,即“有何罪”。(2)舍,抛弃