8 At the shopppt配套教案板书设计

牛津英语4A M3U8 At the shop教学设计

褐山小学

张义梅

一、教材分析

《At the shop》是牛津英语四年级上册Module 3 Unit 8的内容。本次的教学我安排的是第一课时，这一课时主要是学习6个食物的单词（carrot , potato, tomato , fish , meat , rice ），以及如何使用句型What would you like?询问他们想要什么并能用“I’d like some……”进行回答。本课时我们要学习6个关于食物的单词，其中carrots、tomatoes、potatoes 三个单词相对比较难学，meat、fish、rice等单词学起来比较容易，因此，我将前三个生词的新授定为教学重点。句型较为简单，学生已经接触过，在句型学习的基础上，又为学生创编了真实的购物情境，让学生进行对话表演，起到了拓展的作用。

二、教学目标

（一）语言知识目标：

能够掌握表示食物的6个单词：

carrots, potatoes ，tomatoes，fish, meat, rice 。

（二）、语言技能目标：

1、能够正确、合理运用“what would you like? ”

来询问他们想要什么，并能用“I’d like some

... ...”来进行回答。

2、能进一步在真实的情景中运用对话并进行表演。

（三）、情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣将所学的单词和句型运用到真实的

生活中去，做到学以致用。

三、教学重、难点：

（一）教学重点：

1、掌握表示食物的单词：“tomatoes，carrots、potatoes”。

2、能够正确、合理运用“what would you like?

来询问他们想要什么，并能用“I’d like some

... ...”来进行回答。

（二）教学难点：

1、掌握单词tomatoes, carrots, potatoes的发音。

2、能够在真实的情境中运用英语进行选购食物。

四、教学过程

Step I : Warming-up：

1、Greetings 2、Watch a video (蔬菜歌视频) 3、What can you see in this video ? (导入课题) StepII: Presentation （1）learn new words. 1、Learn“carrot”

T:

Listen and guess,

It’s

hard . It is long . It’s orange .

Rabbits like it . What is it? Ss :

Carrot

(胡萝卜)。

学习生词：show Picture – Read – spell

2、Learn“tomato”

T：出示“tomato”遮挡的图片，猜一猜：What is it ? 学习生词：show

Picture —

Read —

spell 3、Let’s

chant. 4、Teaching “potatoes , fish, meat, rice”

in the same way. 5、Let’s

chant.

6、Play a

game ：

Touch and guess .

(2) learn the dialogue. 1、Lead-in T: I’m hungry now . I’d like some tomatoes . What would you like ? ----引入“

What would you like ?”（板书），并引导学生回答。

2、Practice

the

dialogue T:

Let’s

go

to “Happy shop”, OK?

Ss: OK. T:

There are so many food, What would you like? Ss:

I’d like some………

B:

Practice

the

dialogue

in pairs . Step3:

Post-task activities 1、T:

Tomorrow is Saturday . We can go to the shop together ,OK ? What would you like? How to buy something ? Let’s watch ! (watch a video ) 2、Practice in groups . 3、Show

the

dialogue.