12 Three little pigs教案设计范例

《Three little pigs》教学设计

一、教学目标设计

1.知识与技能：

能够听、说、认、读本节课的核心词汇：afraid（of）,bad, there, very 2.过程与方法：

通过“Who”“How”“Which”“What”

“Where”等问题引导，帮助学生听懂故事，理解故事大意，感受句子的感情色彩，并能用恰当的句子和语调表达故事中的相关内容。

3.情感态度与价值观：

通过故事阅读，学习小猪Jim做事踏实的态度，明白“一分耕耘，一分收获”的道理。

二、教学重难点

重点：词汇afraid（of）,bad, there, very 句型Open the door! You can’t come in. My house is very strong. 日常用语Help! I have a good idea! 难点：学生能够有感情的熟读故事并运用所学重点单词和句型表演和改编故事。

三、学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，他们对英语感到好奇，对英语学习有着十分浓厚的兴趣。通过角色扮演和故事改编等活动，能使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生英语阅读的习惯，激发英语学习兴趣并将所学知识运用到日常生活中，形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

四、教学内容分析

本课内容是沪教牛津版小学三年级英语下册M4U12Three little pigs的第二课时。本单元的话题为介绍自己的名字和物品，用Hooray! Help!等日常用语表达喜悦或求助。本节课是一节英语兴趣拓展课，通过阅读故事增强学生学习英语的兴趣并将所学的重点句型融入到故事之中。

五、教学过程设计

教师活动

一、Warming up 1．师生简单问候

T: Hello, boys and girls. Are you happy today? 学生活动

1.回复老师的问候

Ss: Hello, Miss Huan Ss: Yes, I am. 设计意图

通过合唱“Three little pigs”歌曲，活跃课堂气氛，激发学生对本堂课的兴趣。

2.组织学生演唱歌曲“Three little pigs”

2.学生一边唱歌，一边跟着老T:Let’s sing a song together. 师做动作.

二、Presentation

1.教师拿出人物图片提问，引导学生回顾上节课的学习内容，进行故事复述。讲解7-16故事内容

（1）How many children does Mother Pig have ? （2）Who are they? （3）How do they make their houses? （4）Which house do you like best? （5）What will happen? （6）What does the wolf/Tom say? （7）What should they do? （8）Where is the wolf?

1.学生回答问题, 回顾三只小猪的名字以及所建造的房子。复述故事。

（1）Three children. （2）They are Tom, Tim and Jim. （3）Tom makes his house with straw. Tim makes his house with wood. Jim makes his house with bricks. ……

2.在故事教学中采用自然拼读法讲解本节课

核心词汇：afraid (of)、bad、there、very

三、Consolidation

出示学习任务单

1.选择自己喜欢的角色进行Task1:Read the story and then act it 角色扮演。

out.

Task2：Adapt the story，then act it out 2.小组成员自己挑选角色，五in your group. 人一组，上台表演《三只小兔》

的故事。

四、Summary 1.学生总结故事寓意

1.总结环节

What do you learn from the story? 2.与朋友和父母分享三只小2.课后作业

（1） Share the story with your parents. 猪的故事。

（2） Act out the story with your friends.

1.复现上一课时的知识点及重点句型。

2.引导学生用自己的话说出故事。

3.听、说、认、读核心词汇

在真实的语境中综合运用所学句型。

培养发散性思维和创造力。

达到情感教育目的，学以致用。

六、教学板书设计

Unit12 Three little pigs Help! Open the door! You can’t come in. My house is very strong. I have a good idea!

afraid bad there very