Unit 13 It’s a Spaceship!教案3

英语教学设计

义务教育课程标准实验教科书

SUCCESS

WITH

ENGLISH ( 第一册

) Module 5

Transport

Unit 13

It’s a Spaceship

（

教学设计）

从化区街口街团星小学

黄笑颜

2018年5月

义务教育课程标准实验教科书

SUCCESS

WITH

ENGLISH ( 第一册

) Module 5 Transport

Unit 13

It’s a Spaceship

教学内容分析：

本课主要是学习六种交通工具以及在句型中的相关运用，最重要的是让学生学会用“

What is this / it

? ”对不知的物品进行英语的问答，本课还会结合交通工具的图片复习Module 3 中学过的

“Is

it

…… ”句型及回答，并较熟练地运用否定的形式来表达与所见不一致的物品。

课时划分

课时

教学内容

教学目标

（1）

会用英语表达该课所学的交通工具。

（2）

会用该课的两个主要句型对所学的交通工具或其他物品进行英语问答。

（1）

六种交通工具的单词：bus 、car 、plane 、bike

ship 、spaceship 。

（2）

句型

第一课时

“What is it / this ?”的问答。

（3）

句型

“Is it a /an … ?”的问答。

第二课时

（1）

单词：bird 、sit、

down、

（1）“四会”掌握单词“bird”

“三story 、time 、hurry、turn 、会”掌握单词

“sit、

down、

story、

page 、about 。

hurry、

turn page 、about ”。

（2）

句型“It’s not

a …

”

或（2）会用否定形式来表达不一致的物“It isn’t

a …

”

品。

（3）Dialogue . （3）

初步呈现

Dialogue 。

第三课时

（1）

Unit 13 的单词和句型。

（2）

Unit 13

Dialogue 。

（1）

复习Unit

13的单词和句型的熟练运用。

（2）

呈现、操练与巩固Unit13

Dialogue 。

第一课时

教学目的：

1、

知识

（1）“四会”掌握单词car、

bus 、plane 、bike、

ship , bird; “三会”掌握：spaceship 。

（2）掌握并运用

“What is this / it ?

It’s a /an ……”对物品进行问答. （3）掌握句型

“Is

it

a /an ……？”的问答。

2、

技能

(1)

学生能较熟练地听懂交通工具在英语句子中的表达，会进行简单的问答，并能运用于实际交际中。

(2)

学生能较迅速地记下关键的单词和句型的运用。

(3)

学生能熟读本节课的单词和句子。

3、

学习策略

通过任务型的学习活动学习和掌握主要的知识点，并培养学生的英语交际能力。

4、

情感态度

学生在轻松愉快的英语环境中学习，掌握日常对话和该课句型并体验英语交流的乐趣。

教学用具：

多媒体教学课件，单词卡片、图片，交通工具的玩具

，录音机、录音带。

教学过程：

一、激趣复习导入

1、Listen and sing the song ：What is this ? （替换几种已学的物品名称进行唱歌，如

：a pen 、the sun

、a book）

2、（多媒体）呈现spaceship的图片，运用以上句型

引出新课。

3、听录音，看投影屏幕唱歌曲。

二、

自主呈现与操练

1、板书课题，教读课题。

2、（多媒体）呈现：

bus 图，让学生用“What is that? ”进行询问，师作回答，并教学单词。

3、老师走近bus图用“What is this ?”

问学生，指导学生用“It’s a

”回答。学生走到屏幕前，用“What is this ?”问老师，老师回答后，再用该句子问全班同学，让同学们举手、“开火车”或以组为单位回答问题。

4、教读新单词，对表现好的学生进行奖励。用相同的方法指导学生学习“

car 、plane ”。

5、老师分两次先把“bike、

ship”

读三次，然后引导学生到屏幕前用以上的句子问答。教读新单词

“bike、

ship”。

6、学生较熟练该课的交通工具单词后，老师用“Is it a …”来询问学生，引导学生用“Yes , it is . ”

或“No, it isn’t .”回答。

7、（多媒体）呈现交通工具图，引导学生用所学句型进行问答。

师生问答——组与组问答——四人小组问答

三、巩固

1、学生小组或个人说、读所学单词与句型。

2、Guessing the transport .。

学生根据交通工具的声音，用英语说出交通工具的名称。

3、把交通工具替换到刚才复习时的歌曲中进行唱歌。

4、练习：看图，用正确的单词完成句子。

5、

Is it a spaceship ? No it’s a ________. 4、

Is it a bus ? Yes it’s a _________.

3、

What is it ? It’s a ________. 2、

What is that ? It’s a ________. 1、

What is this ? It’s a ________. 看图，用正确的单词填空。

四、课堂评价：

我会读，我会说：

（在自己会读的单词或句子下划横线）

______

(1)

bus 、car、

plane 、spaceship、

bike 、ship 。

(2)

What is this ? It’s a pencil.

(3)

Is it a ball ? Yes , it is . (4)

Is it a ruler ? No , it isn’t .

五、Homework 1、抄写新单词。

2、

用“What is this / that ?”或

“Is it a /an 看看你的好朋友能不能用英语回答出来

。

______ ”

问问街道上的交通工具，

…?

______