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PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly! B Read and write 教学设计教学目标：知识与技能目标：（1）能够听、说、认读单词：exhibition, teach, say, Canadian, Spanish, sushi。（2）能够理解文本，并能根据文本信息完成句子
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- 2018-04-24 15:24:00
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- 学校：荣昌县荣隆镇油菜中心小学
C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly!
B Read and write
教学设计
教学目标：
知识与技能目标：
（1）能够听、说、认读单词：exhibition, teach, say, Canadian, Spanish, sushi。
（2）能够理解文本，并能根据文本信息完成句子填空的练习。
（3）能够按照意群朗读文本。
情感态度目标：
锻炼学生的思维能力、语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。
学习策略目标：
学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用的Pair work 、Group work等，培养学生合作学习的意识。
教学重点难点
1.教学重点
（1）能够听、说、认读单词：exhibition, teach, say, Canadian, Spanish, sushi。
（2）能够理解文本，并能根据文本信息完成句子填空的练习。
2.教学难点
词汇的认读和理解。
教学过程：
Step 1 Warm up 1. Greeting 2. Play a game.“你来比划，大家猜”
①
教师做动作，同时询问“What am I doing?”,学生回答。
②
请学生上台做动作，同时询问“What is he doing?/What is she doing?”,引导学生用现在分词进行回答。
3.let’s chant together.
What are you doing?
I’m drawing pictures.
What are you doing?
I’m playing music
What are you doing?
I’m cooking rice.
What are you doing?
I’m doing
kung fu.
Step 2Presentation
1.T:
Look，Sarah and Robin are here. What are they doing? Let’s go and have a look. 呈现Robot 展览视频
T：They are watching the robot exhibition.(教学单词exhibition)
How interesting!Do you want to follow them?We must finish some tasks. 2. Task 1:listen and think
1)How many robots do you see?
2)Where are they from? Task2:Read and underline （在文中勾画出他们正在做什么）
Task3: Read again and fill in the blanks Task4:Read after the tape
3.文本扩展（robots show)
group work 小组内选择自己喜欢的机器人做动作，同学描述。
板书设计
Unit 6 Work quietly.
Canada
drawing a picture
Japan
making sushi（寿司）
Robot
Spain
playing music
China
doing kung fu
USA
teach教
say 说
Canadian加拿大
Spanish西的班牙的
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- 上传时间： 2018-04-24 15:24:00
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关于本教案的常见问题
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