10 真正的朋友教学设计(第二课时)

10、真正的朋友

荔波县第二小学

莫让顶

教学目标:

1.感受朋友友好相处的愉悦心情。

2.知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。

3.辨别是非，正确处理朋友关系。

学情分析：

三年级的孩子，正是交友的敏感期。如何和好朋友相处，发生矛盾怎么解决，怎样正确处理和好朋友之间的关系——上课之前，教师要对学生有充分的了解，知道他们存在的主要矛盾在哪里，这样才能有的放矢，收到最好的教学效果。

重点难点

：

重点：让学生感受到朋友之间友好相处的愉悦心情，懂得在交往过程中，真正的朋友应该以诚相待、互信互助。

难点：学会处理在朋友交往过程中遇到的矛盾，明辨是非，学会合适的处理问题方法，正确处理朋友关系。

课前准备：填写教材中的交友小档案，搜集有关友谊的格言。

课时安排：1课时

教学过程

一、

（音乐之声）音乐导入

1、同学们，上课之前我们先来做个游戏。游戏规则是：大家跟着音乐边唱歌边拍手，当歌词中唱到“敬个礼、握握手时”，你就和

1

你身边的朋友做握手和敬礼的动作。

2、刚才我们听到的这首歌是有关什么的呀？（朋友）

3、每个人都有自己的好朋友，你能把自己的好朋友介绍给大家吗？（可以夸夸朋友的优点、你和朋友之间快乐的事）请被介绍的同学向大家挥挥手，说说自己此时的感受。

真羡慕同学们能交到那么好的朋友。古人说：“黄金万两容易得，知心一个也难求”那么同学们想不想再结交几个真正的朋友呢？今天，我们一起来学习《真正的朋友》。（老师板书课题）

二、回忆友谊

活动一:感受有朋友时的快乐

1、看视频——小朋友的生日会

2、你们看到他们在干什么呢？

3、你有过这样幸福的时刻吗？谁来说说

4、学生展示自己和好朋友在一起的相片，说说你们在一起开心快乐的事。

小结：同学们的友情，真是令人羡慕不已。同学们一定要好好珍惜这份来之不易的友谊，老师也祝愿你和你好朋友的友谊地久天长。

活动二：展示我的交友小档案

1、检查学生填写“交友小档案”的情况。

2、随机抽取“交友小档案”卡，请被抽到的同学在全班讲一讲自己的交友经历，说说自己常常和小伙伴一起做些什么，自己愿意和他交朋友的原因。

2

交友小档案

朋友姓

名

几岁

认识的

＿＿＿＿年级（

）班

常在一起做什么

你愿意和他（她）交朋友的原因

小结：有朋友的生活真美妙，有朋友的日子少烦恼。更多的朋友哪里去找？让真诚架起友谊的桥。

三、游戏考验（交友困惑）

1、和朋友在一起的日子真开心。但是，有几个同学在和朋友相处时遇到了难题，想请我们在坐的同学给他们当心理咨询老师，你们愿意吗？

•

情景一：丹丹的烦恼。张青为了学校的六一儿童节表演，每天下午进行艺术表演训练，因为训练实在是太累了。于是向好朋友丹丹说：“丹丹，把你的作业借给我抄一下好吗？我会快速的抄写好，还给你的。”

现在老师请两个同学来演一演，一个演张青，另一个同学演丹丹。学生上台表演。

小结：作为真正的朋友，我们要以诚相待，当朋友提出不合理的要求时，我们要学会拒绝，并引导他改正错误。

•情景二：小明和小军是好朋友，小明踢球时不小心把别人的窗户打破了，小军见到了这一幕，小明赶紧说：“小军，千万不要告诉老师啊！”

请两个同学上台表演。一个演小明，一个演小军。

小结：作为真正的朋友，我们要互信互助，朋友做错了事，我

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们能不能包庇？如果包庇了朋友，只能让他继续把错误犯下去。

•情景三：放学回家路上，好朋友小红想进电子游戏机室玩，于是对小丽说：“小丽，我们去玩一会儿游戏吧，没人知道的。”

请两个同学上台表演。

小结：在和朋友相处的过程中，我们要明辨是非，朋友叫我们去做不该的事，千万不能为了迎合朋友而去做坏事。

面对好朋友提出的不合理要求，我们学会拒绝。

拒绝别人需要的不仅仅是胆量和自信，还要讲究方式方法，也就是说不仅要敢于说“不”，还要善于说“不”。

拒绝朋友的不合理要求，勇敢说"不"要做到下面几点：

第一要倾听，第二要判断，最后才拒绝。拒绝应该怎么说？首先说声对不起，然后说声谢谢你！礼貌拒绝暖人心，婉转说理人信服，真诚建议朋友多，朋友多！

四、明辨是非——什么是真正的朋友

请同学们听下面的情况，如果你觉得他们做得对，就用双手在你的头连成一个圆，如果你认为做得不对，就用双手在你胸前比上一个差。

1、小明和小杰是好朋友，一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争执，事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说：“没问题，朋友就要相互帮助。”

2、在考试中，小红发现自己的好朋友小丽有作弊行为，为了同学好，小红也不告诉老师。

3、小明生病了，小燕去小明家给他补习功课。

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4、江峰把小时候有过口吃的秘密告诉好朋友王海，王海不但笑话他，还把这个秘密告诉全班，让全班都学都笑话他。

5、李轩和宋新是好朋友。有一次，宋新不小心打破了李轩的水杯，宋新不但没有赔礼道歉，而且还说：“我们是好朋友，打破你一个水杯，不算什么。”

四、总结升华

1、观看视频——凯文的故事。看完后说说自己的感想。

2、老师出示什么是真正的朋友的格言。

3、请同学们上台展示自己搜集到的有关朋友的格言。

通过这堂课的学习，让我们认识到真正的朋友应该以诚相待、互信互助；学会处理在朋友交往过程中遇到的矛盾，明辨是非，正确处理朋友关系，这样才能让我们的友谊天长地久。

４、把自己收集的格言赠送给自己的好朋友。

5、学生送格言的过程中，老师播放《朋友》这首歌，学生可以和自己的朋友拥抱，牵着朋友的手一起唱。

板书设计：

真正的朋友

以诚相待

互信互助

明辨是非

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