1 Coloursppt配用优秀教学设计

《Colours》教学设计

教学目标：

1.知识目标：让学生学会用

red blue yellow green black这几个四会词语表达事物的颜色。

2.能力目标：培养学生的合作交流能力和动手操作能力。

3.情感目标：通过游戏、展示表演等活动让学生感受学习英语的快乐，激发学生学习兴趣。

教学重点：听说读写四会单词red blue yellow greenpurple 教学难点:

学生学会用英语如何表达事物的颜色。

教学准备：多媒体课件

蜡笔

颜色卡片

挂图

贴图

小丑头饰

彩色气球、苹果、树叶等实物

教学过程：

StepⅠ

Warming-up（热身活动）

Listening a song 上课铃响起前教师开始播放歌曲“Colour Song”。(让学生一进入教室就在优美的旋律中进入学习英语的氛围中。) StepⅡ

Presentation（新知学习）

1.Learningthe word “red”

(1)PPT出示苹果幻灯片，教师引导学生初步感知“red”的概念

(2)实物展示各种红色物品，学生和教师一起认知：The apple is red. The flower is red.…

(3)教师教读单词

red

red

r-e-d

(4) Bingo游戏

把学生分为男生和女生两组，学生按座位顺序依次读单词，读正确直接往下接，读错误大家一起喊“Bingo”男生错女生台阶上升，女生错男生台阶上升。教师奖励正确同学小星星，并对胜利组进行表扬:“Boysboys great!”,大家一起鼓励另一组：“Girls girls gogo go!”

3. Learningthe word “blue”

（1）幻灯片出示大海图片，教师引导学生认知“blue”。

（2）教师教读“blue”,学生跟读Blue Blue

I like blue. （3）游戏: 同桌互相说一说你身边的蓝色，抽一些同学上台表演，教师对表演好的同学奖励小星星，对表演出现问题的同学进行语言鼓励和加油贴图鼓励。

4. Learningthe word “yellow”

（1）实物教学：教师出示黄色气球，让学生认知颜色“yellow”。

（2）教师教读单词“yellow”Yellow Yellow

It’syellow.

（3）继续用Bingo游戏操练单词yellow 5. Learningthe word “green”

（1）调色活动：教师给学生做个试验，在纸板上用蜡笔图上黄色的长方形，再往黄色长方形上涂上蓝色看看这个长方形变成什么颜色，引出新单词“green”

（2）教师选一个小老师教读大家单词“green”green green

g-r-e-e-n （3）PPT出示图片，让学生举手说一说图中的绿色，看谁说得

又快又多又好。教师给予适当语言或贴图作为鼓励。

6. Learningthe word “black”

(1)实物教学

教师出示紫色气球，让学生认知颜色“black”

(2)教师教读大家单词“black”black

black

black (3)学生以小组为单位讨论教室时间的黑色，教师手拿各种物品在学生身边走动方便学生观察，帮助学生更好的应用“black”. 7 Conclusion 教师利用颜色卡片再次进行教读

StepⅢ

Practice(操练活动) 1.Let’sguess(猜一猜活动)

幻灯片演示美丽的蓝天上漂浮着五颜六色的云彩，云彩会消失，让学生猜一猜“What is missing?Pair work(问答竞赛)”

2. Game(游戏) 学生找出教师课前藏好的颜色卡片，教师喊：“Green, green, stand up.”，拿相应卡片的同学迅速站起来回答老师“Green,green, I am green. ”可以交换颜色卡片继续操练，看谁反应又快又准。

5. My magical tree (1)幻灯片出示“神奇的树”：老神仙的树上长着许多不同类型不同颜色的水果，学生和教师一起说一说这些水果的颜色。

The pear is yellow.

The grape ispurple…

(2)教师出示Magical tree的贴图并用幻灯片出示习题

Thebanana is

______.

The apple

is ______. The

grape

is______ .

The tree

is______ .

学生举手回答，说对颜色奖励小星星，可以到黑板上拼写出水果颜色的单词教师把相应水果贴图取下来作为奖品奖给该同学。

StepⅣ

Demonstrationand Assessment（成果展示和课堂评价）

（1）组织学生总结自己这节课的收获：自己做的句子，涂得卡片与头饰还有老师奖励的小星星和贴图等等。

（2）教师对本节课的男女生表现，小组表现及个人表现进行总结评价。

歌曲时间

学生和老师一起跟着音乐学习“Colour song”,边唱歌边做动作（与开头呼应，在愉快的氛围中结束本节课的学习）