C教学评价实录｜教案在线预览

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Unit4When is Easter? Part C Story time 教学目标:1.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固核心句型；2.能够表演故事，并且在适当的情景中恰当运用故事中的语言。教学重点:能够理解故事，并朗读故事。教学难点:单词practice的发音。教具:课件和小

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 20:52:00

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学校：兴国县鼎龙中心小学

C教学评价实录

未知

2018-04-23 20:52:00

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关键词：C教学评价实录

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Unit4When is Easter?

Part C Story time 教学目标:1.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固核心句型；

2.能够表演故事，并且在适当的情景中恰当运用故事中的语言。

教学重点:能够理解故事，并朗读故事。

教学难点:单词practice的发音。

教具:课件和小奖品。

Step1:Warm-up: 1.Greetings 2.Sing a song:《What's your favourite season》

Step2:Presentation: 1.教师提问:Do you like singing? Who is your music teacher?教师出示Rabbit,Cat,Bird的图片，说:Guess!Who's Zoom's music teacher?引导学生说出:Miss Bird is Zoom's music teacher.教师出示第一幅图，说:Look!Today is April 30th.Ms Bird says,“The singing test will be on May 4th.”Look at Zoom.What will he say?Can he sing well?引导学生观察图片中Zoom担心紧张的表情。

2.教师播放第一幅图的录音，学生听录音，模仿读出Zoom紧张的语气和Zip安慰的语气。教师问:What does Zip say?What happens?Let's watch a cartoon. 3.师播放C

Story time板块的视频，学生看完后回答问题:Can Zoom sing well?引导学生关注Zoom从can't sing well到sing well转变过程中所付出的努力。

4.请学生再看一次视频，教师提问:What does “Practice makes perfect.”

mean?教师板书:Practice makes perfect.学生朗读谚语。

Step3:Return to the text: 1.师让生打开课文，并播放完整的视频故事。

2.师播放录音，请学生逐句模仿课文内容。

3.画出核心句子，教师并带读核心句子。

4.学生齐读或者小组竞赛读核心句子。

Step4:Practice: 1.教师出示打乱顺序的六张课文图片，请学生根据故事发展的顺序进行排序。

2.师让学生选一段自己喜欢的片段，与自己的搭档进行表演。

3.Show time. Step5:Extension:《续编故事》

续编故事内容:Zip's grandma's birthday is on May 20th.Zip wants to make a delicious chocolate birthday cake for her grandma.But she can't make a cake.What will happen? Step6 :Summary: 1.师生一起复习核心句子. 2.请一两个学生复述故事. Emotional education: Practice makes perfect!（熟能生巧）

Step 7:Homework: 把故事复述给家人听。

Step8:Blackboard design:

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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