C获奖说课稿｜教案在线预览

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课题Unit1 my day 课型新授课时第3 课时知识与技能目标：1.能听、说、读、写句型：Clean the …,please. Put two…in the 教学目标playground. 2.能够总结字母组合c l ,pl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。过程与方法目

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所属课文：C

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2018-04-27 17:30:00

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学校：张西堡镇总校七急联校

C获奖说课稿

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关键词：C获奖说课稿

正文

课题

Unit1 my day 课型

新授

课时

第3 课时

知识与技能目标：1.能听、说、读、写句型：Clean the …,please. Put two…in the 教

学

目

标

playground. 2.能够总结字母组合c l ,pl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。

过程与方法目标：培养学生综合运用能力及归纳总结能力及名词单数和复数的区分。

情感态度价值观目标：能够合理安排日常学习和周末活动。

重点：能够总结字母组合c l ,pl的发音规则,以及掌握两组不同发音的单词。

难点：1.根据字母组合的发音规则正确朗读相关的单词。2.名词单复数的区分。

教具、动词卡学具

片、课件

个案

重点

难点

学法

指导

类比启发、

自主性学习

通案

Step

Warm up （热身）

全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.知识就是力量。

Step

Preview（预习）

Do you like weekends?

Why ? Yes, I like …I …on weekends.

让学生运用以上句型在四人小组内进行对话。

Step

3 Presentation （新课呈现）

Read listen and chant. (1)

What’s it? 教师板书：c l 和pl分为两组让学生先试着发音，然后老师再进行授教。

反复的朗读单词，练音，得出结论，应用发音特点试读简单规则词。

(2) 教师出示PPT，让学生看小图，分别说出他们所表示的意思：clean, clock, class, clever. Plate , eggplant, please, play. ( 3) 让学生看图画说出后，进行总结另外孩子可以进行补充说明。

( 4) 放录音，跟读。

（5）在授课过程中把chant内容进行适当的讲解，以便学生更容易的听读并模仿。

（6）分角色练习。

（7）Bingo。

找出名词的单数复数，另外适当给学生讲形容词表示的是什么。

Step

5Homework 仿例写一段话

参考课文Read and write和练习Read and write写一段话。

学情检测：

一、英汉互译。

1.吃晚饭

2.在晚上

3.起床

4.什么时候

5.通常

6.play sports 7.eat breakfast 8.do homework 课堂检测

9.go to school 10.go home 二、选出正确的答句。

( ) 1. What do you do?

A. You’re welcome

( )2.What time is it?

B. At 7:30 ( )3.When do you go to school? C .I’m a policeman

( )4.Thank you for telling me about you day?

.Sure ( )5.Can I ask you some questions?

.It’s 8:00

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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