2 花、果实与种子教案教学设计导入设计

《花、果实和种子》教学设计

广州市越秀区东山培正小学 张洁莹

一、教材分析

本课共有两部分学习内容：第一部分是认识雄蕊和雌蕊的构造，第二部分是了解雄蕊和雌蕊在形成果实和种子中起关键作用的结构的特点和作用，由雄蕊和雌蕊的作用推测果实和种子是怎样形成的。

二、学情分析

三年级的学生仍处于形象思维为主的认知阶段，抽象思维处于朦胧期，因此在教学中还应以具体的事物如：实物、模型等帮助学习。在学习本课之前，学生已经认识并知道花的结构组成，在预习中也知道花在植物生长中担负产生种子、繁殖新生命的任务，雌蕊和雄蕊在繁殖中起重要作用。

三、教学策略

本节课使用了两种设备技术支持教学：VR增强虚拟现实机和平板电脑，VR增强虚拟现实机为学习提供标准模型范例，解决在观察实物时因其结构太小难以观察的问题；平板电脑帮助学生使用学习资源开展自主学习和进行学习检测与反馈。本课采取探究式的学习策略。课前，学生先对课文进行预习，知道花担负着繁殖任务及雄蕊和雌蕊在形成果实和种子中起重要作用，提出预习后还存在哪些不明白的问题，教师汇总后引出了学生们比较感兴趣的学习内容：花是如何形成果实和种子的？学习活动分为三个部分：第一部分，观察雄蕊和雌蕊的各部分结构特点。观察材料有两种：百合花实物和VR机中的标准花模型。由于雄蕊和雌蕊的结构比较细小，特别是胚珠，藏在狭小的子房中很难找到，因此需要使用VR机作为学习补充。第二部分，从观察结果中了解了各个结构的特点后，推测各结构在形成果实和种子中的作用，推测后从学习资源中找到正确答案，验证自己的猜想。第三部分，从这些结构的作用来推测果实和种子是如何形成的，解决刚上课时提出的学习问题。

四、教学目标



科学概念

1、果实和种子是植物开花、传粉、受精以后进行的；

2、雄蕊和雌蕊有特殊的结构，使胚珠可以受精长成果实和种子。



过程与方法

1、对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行耐心、细致地观察；

2、利用各种材料和工具开展小组合作与自主探究相结合的学习。

3、尝试使用先进的工具和技术帮助学习。



情感态度与价值观：

1、保持探究花的奥秘的欲望，乐于尝试应用学到的科学知识；

2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，感受生命的循环不息。

五、教学重难点分析及解决措施

1、教学重点：观察探究雌蕊和雄蕊的结构特点，根据各个结构的特点推测其作用。本节课提供了两种方法让学生自主选择，一种是解剖百合花实物，提供给解剖操作比较熟练的学生进行观察；另一种是在VR虚拟现实一体机中进行模拟实验，为实物解剖操作技术不太熟练，或眼睛视力较弱的学生提供了技术上的支持与帮助，便于他们顺利完成观察任务。由于授粉的过程不容易观察，本节课还提供了各种学习资源，包括百度百科网站链接、视频等，学生自主选择合适的方式进行学习。

2、教学难点：观察子房中的胚珠。子房中的胚珠是形成果实和种子的关键结构，由于体积较小不容易观察，本节课提供了放大镜与VR机给学生，特别是VR机，为学生提供了虚拟现实图像，使学生更直观、清晰地观察到胚珠的结构及其特点，增强观感。

六、教学准备：

百合花，学习资源包：视频、网站链接，工具：放大镜、镊子、棉签、塑料刀等，记录纸，平板电脑，Ai教学中心软件，VR机。

七、教学过程

教学环节目标

环节

教学内容

1、了解学生课前预习的情况，学生就预习中不清晰或感兴趣的地方提出问题。

学生活动

1、完成课前预习检测；围绕预习中不清晰或感兴趣的地方提出问题。

媒体作用及分析 1、平板电脑：检测预习效果的操作工具；

2、Ischool教学平台：发布检测题，及时提供检测完成情况与反馈结果。

3、互动电视：显示教师发布的检测题及完成情况与结果。

４、VR机呈现虚拟现实图像，让学生如亲临其境，观察到更细微、难以观察的结构及其特点；

1、在VR机中进行模拟实验，为不同能力或需要的学生提供支持与帮助；

2、Ai教学中心软件提供各种虚拟现实图像，指导学生进行操作与观察，避免在观察实物中常出现因操作不当而影响观察结果的现象，增强观察感受，并能更清晰地观看各种结构及其特点。

3、互动电视更好地显示和呈现教师的演示。

４、Ischool教学平台发布学习任务与资源等信息，为学生开展观察探究活动提供支持。

检测学生课前预习效果，提出本节课的研究问题

复习导入

2、教师应用VR机演示：复习解剖花的方法使用VR机与步骤，提出学习任进行模拟务：观察雄蕊和雌蕊的实验操结构组成和它们的特作，重温点，从特点中推测了解解剖花的各个结构的作用。

方法与步3、呈现观察材料：百骤，提出合花和VR机中的花的学习任模型，小组讨论观察方务。

法和分工，确定选择哪些材料与工具进行观察研究。

1、教师教授应用VR机让学生了模拟解剖花的操作方解如何正法，提示进行实物解剖方法确使用VR时要注意安全。

指导

机进行模2、学生阅读任务单，拟操作实明确学习任务及实验验

中要注意的问题。

1、分组领取材料与工具，准备观察探究。

通过自主

观察探究

观察活动，认2、各小组根据任务单探究

识雄蕊和开始自主探究学习，并

雌蕊的结完成观察记录。

构组成及

其特点。

3、汇报观察结果，让学生指出并说出黑板2、观看老师应用VR机进行模拟实验，重温花的解剖方法与步骤。

3、讨论：选择观察方法、工具及材料，进行小组分工。

1、观察使用VR机模拟解剖花的演示。

2、阅读任务单，了解注意事项。

1、根据本组选定的观察方法选择工具及材料。

2、开展自主观察探究，完成观察记录。

3、交流观察结果，聆听同

自主选择各种资源学习了解雌蕊和雄蕊各部分结构的作用

分享学习成果

上雌蕊和雄蕊各部分结构的名称及其特点。

４、推送各种学习资源，学生自选资源进行学习，了解雌蕊和雄蕊各部分结构的作用，由此推测果实和种子形成的过程。

５、要求学生使用平板电脑拍摄学习任务单，并上传到教学平台，进行全班交流。

1、回应预习检测时提出的问题：通过今天的学习，你们认为雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中重要吗；

2、提出新的研究问题：花形成了果实和种子，果实和种子将会继续怎样的生命旅程？ 学的发言，对不足进行补充或提出自己的意见。

４、自主选择资源进行学平白电脑、Ischool习，了解雌蕊教学平台为学生提和雄蕊各部供个性化学习服分结构的作务，学生按需要自用，推测果实主选择教学资源进和种子形成行学习，获取所需的过程。

信息；拍摄学习成５、把完成的果上传到教学平任务单拍照台，便于全班交流上传，与全班共享。

同学一起分享学习成果。

1、回答预习检测中的问题。

2、思考果实

和种子将会被怎样传播，

回应预习检测时提出的问总结题，提出及

新的研究布置问题，让作业

学生带着问题下课。

八、板书设计

花、果实和种子

柱头

花药

花柱

花丝

子房

（内含胚珠）

《花、果实和种子》学习任务单

一、学习任务：想办法观察雄蕊和雌蕊的各部分特征，并找出各部分的作用。

二、学习材料：百合花、镊子、棉签、塑料小刀、放大镜、平板电脑、VR机

三、学习提示：1、请选择需要的工具按照一定的方法观察雄蕊和雌蕊的结构及特征，在图中标出各部分名称，并填写观察到的特征；

2、若在观察中遇到困难的，可以先记下来，然后再进行小组讨论：可以使用什么方法解决。

3、观察结束后，可以选择老师推送的学习资源寻找各结构的作用。

4、注意小组合作与分工，特别在寻找各部分的作用时，可以各人负责寻找一个部分的作用，然后共同完成工作纸。

5、完成学习工作纸后，请你将工作纸拍照上传到分组研讨中与其他小组分享，也请你在分组研讨中看看其他小组的分享内容、相互学习。

《花、果实和种子》学习工作纸

年

班

第

小组

特征

结构名称

作用

特征

结构名称

作用

雄蕊

雌蕊

通过对雄蕊和雌蕊各部分的特征及其作用的了解，我们组推测出果实和种子的形成原因可能是：