C教学教案设计｜教案在线预览

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课时备课年级主备人五年级学科使用者英语单元授课日期Unit6第6课时教学内容Unit6 Work quietly Read and write & Let’s check& Let’s wrap it up Read and write 部分为读、写两部分。第一部分要求学生复习与巩固本部分重点单词和

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-07 10:06:00

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学校：唐山市丰南区黄各庄镇黄各庄中心小学

C教学教案设计

未知

2018-06-07 10:06:00

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关键词：C教学教案设计

正文

课时备课

年

级

主备人

五年级

学科

使用者

英语

单

元

授课日期

Unit6第6课时

教学内容

Unit6 Work quietly Read and write

& Let’s check& Let’s wrap it up Read and write 部分为读、写两部分。第一部分要求学生复习与巩固本部分重点单词和举行。第二部分要求学生根据文中信息，完成句子填空练习

Let’s check分为两部分。第一部分为听录音选图活动，第二部分为听录音书面回答问题。

教材分析

Let’s wrap it up 为本单元核心语言小结及其练习

教学目标

1. 能够在图片的帮助下读短文，并能正确地朗读

2.能在语境中理解新词Spanish

Sushi在语境中的意义；

3.能够运用核心句型描述动物正在做的动作

4.能用核心句型完成句子

教学

重难点

教学准备

够听、说、认读词汇部分的所有单词和主要句型。

教学光盘，幻灯片

教学流程

主要知识呈现

教师教学行为（导）

一、目标引1.复习学过的现在分词形式边表演边做动作

领

新旧链

接

二、问题引1.出示Sarah 和 Robin 和许多机器人的图领

自主学片 Sarah and Robin are at the world robot exhibition。习

出示主题情境图How many robots do they

see？

Where are they from？

2.出示P63页问题What are they doing？

3.请学生自主读课文找出不认识单词

教师教授sushi、teach

学生学习活动（学与练）

学生根据表演做动作

学生跟读单词world robot exhibition

学生回答five, 学生回答 Canada China the UK The USA Spain China Japan 学生读课文回答问题

学生读课文找出单词

学生跟读

1.教师播放录音

三、疑难引2.播放Which Robot do you like best？

Please act it out 领

交流体

验

Listen and tick 四、任务引（1）

教师请学生逐一看图，用英语说一说图片内容

领

理解（2）

教师再次播放录音

应用

Let’s wrap it up

五、实践引学生逐一描述图片中的人物动作

请学生尝试填空

领

运用提高

学生进行跟读

学生选出最喜欢的机器人，并且扮演

学生观察图片尝试说出关键词

学生听录音核对答案，并尝试说出关键词

学生听录音填空

学生观察图片描述

学生填空分享句子

板书设计

教学反思

Unit6 Work quietly Read and write

& Let’s check& Let’s wrap it up

关于本教案的常见问题

Q：C教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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