资料摘要
第三课时教学目标：1. 通过Part B的read a story，复习本单元所学的有关现在进行时态的词汇和句子。 2. 掌握句型 What are you doing？We are… 3. 通过唱Let‘s sing 部分的歌曲，复习巩固现在进行时态，并提高
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Part B主要内容及教案内容
未知
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关键词：Part B主要内容及教案内容
正文
第三课时
教学目标：1. 通过Part B的read a story，复习本单元所学的有关现在进行时态的词汇和句子。
2. 掌握句型 What are you doing？We are…
3. 通过唱Let‘s sing 部分的歌曲，复习巩固现在进行时态，并提高学生学习语音的兴趣。
4. 通过Ask and answer 部分，提高学生的综合语言运用能力。
5. 通过造飞机的小故事，培养学生勇于创新坚持不懈的精神。
教学重点：
通过Part B的read a story，复习本单元所学的有关现在进行时态的词汇和句子。
掌握句型 What are you doing？We are…
教学难点：
通过Ask and answer 部分，提高学生的综合语言运用能力。通过造飞机的小故事，培养学生勇于创新坚持不懈的精神。
教学环节：
复习导入
（一）复习上节课所学过的短语及单词
（二）进行拓展练习，进一步巩固所学知识。
展示新课
（一）Ask and answer 通过图片对话，老师做例子，邀请学生根据所给图片自主完成对话。
（二）Read a story 1.
让学生初次听录音，感受故事情节。
2.
再次听录音，学生试着跟读，强化语法知识。
3.
带着问题学生自己读故事，并且尝试回答。
4.
分组朗读比赛，通过造飞机的小故事，培养学生勇于创新坚持不懈的精神。
（三）Let‘s sing 播放录音，学生边听边唱，复习现在进行时态。
Summary What are you doing? -We are + v-ing.
What are you doing? -We are standing. Homework 板书设计：
Unit 2 I‘m Cooking in the Kitchen What are you doing？
We are…
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：Part B主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。