Unit 2 My Family教学设计和教学实录

Unit2 My family

PartB Let’s learn教学设计

一、

教学目标

知识目标：1能够听说认读单词father\mother\brother\sister\grandmother \grandma\grandfather\grandpa 2能够认读一个句型“This is my ……”

能力目标：1能在情景中运用句型“This is my ……”介绍家庭成员并听懂别人的介绍。

2能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。

情感态度、文化意识、学习策略：培养学生热爱家庭、关爱家庭成员的情感。

二、

教学重点难点

重点：八个三会单词和句型This is my….. 难点：grandmother\grandma\grandfather\grandpa的发音

三、

教学准备

教师准备：多媒体课件、点读机。

学生准备：复习上节课内容，进入学习准备状态。

四、

教学设计

1Warm up 热身导入

（1）. Greetings.Good morning, boys and girls. Nice to meet you.

（2）. Watching and singing.s首先让学生观看一个公益短片‘Family’，Show the meaning of family:Father and mother I love you!教师板书love。引导学生说我们应该爱爸爸妈妈，爱我们的家庭。然后通过一首I love

my family”歌曲将学生引入家庭情境中，在放松的音乐背景下激发学生的求知欲和和好奇心，激发学生的学习兴趣。

2Presentation 新课呈现

（1）

歌曲播放完毕，教师接着说“Today we will meet Mike’s family.He will introduce his family for us.”然后依次呈现Mike 的家庭成员图片和单词，教授新单词。在教授单词的同时结合句型：This is my…

…进行操练，为接下来的家庭成员介绍做好准备。

（2）

学生跟读单词，小组加分读单词，游戏‘What’s missing?’操练单词。

3

Consolidation and extension巩固拓展操练

（1）学完词汇后，学会用句型“This is my ......”来介绍家庭成员。教师把关键句子呈现，先通过整体介绍Mike的家庭做示范。然后呈现孩子们喜欢的动漫人物小灰灰和小丸子的家庭图片让学生练习。最后练习阶段，让学生把事先画好的全家福拿出来，找学生上台依次介绍自己的家庭。操练都以小组加分竞赛的形式来完成。

（2）Let’s chant 练习巩固新学单词。

4情感教育

All over the world,no one can love us more than our parents. 世界上再没有人比我们的父母更爱我们了。[来源:学_科_网] We are a family,one and all.[来源:学_科_网] 我们是一个大家庭。

Love my family. 爱自己的家庭。

5 Homework家庭作业。

（1）Listen

and repeat “Let’s learn”

and “Let’s chant

听录音跟读课文。

（2）写记本课新授单词‘

4+1’在家庭作业本上。