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第九课大海《大海》 要求:通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辨“独奏”这一形式。重点:通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。难点: 培养学生的鉴赏能力。 教具:多媒体教时:第一课时一、看看听听。 教师播放小提琴独奏《大海》，学生边听音乐边看书中的图画。简介名画欣赏《海滨的渔船》
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- 所属课文：歌曲《大海》
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歌曲《大海》第一课时导学案
未知
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关键词：歌曲《大海》第一课时导学案
正文
第九课
大海
《大海》
要求:通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辨“独奏”这一形式。
重点:通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。
难点: 培养学生的鉴赏能力。 教具:多媒体
教
时:第一课时
一、看看听听。 教师播放小提琴独奏《大海》，学生边听音乐边看书中的图画。简介名画欣赏《海滨的渔船》及作者。 二、听听读读。 教师与学生一起听小提琴独奏《大海》，小型乐队演奏《大海》并在乐声中有感情地朗读《大海》这首诗歌。 三、学新知识。 结合课文巩固复习善于表现优美、抒情音乐的乐器—大提琴，了解“独奏”这一形式。 四、唱唱想想。 教师和学生一起听录音范唱轻声跟唱歌曲。演唱时请学生体验“f”这个力度记号安排在歌曲什么地方较合适？并想象一下大海会是什么样的情景？
学唱歌曲时，教师采用师生分句演唱的方法。如：教师唱前半句，学生唱后半句，再反过来学生唱前半句，教师唱后半句，最后一句齐唱。 五、唱唱做做。
熟唱歌曲后，教师请学生做以下活动：
1、模仿各种不同情景的大海发出的声音。 2、用自己身体的律动来表现大海的不同情景并发出不同的声音。 3、请编出或讲出有关海的一些故事。
六、唱唱划划。 教师启发学生随着自己的演唱旋律画出旋律线条。
七、听听画画。 听赏管弦乐曲《天方夜谭》的几个片段，他们描写不同的“海”的情景。请学生把听赏后的感受用画画的方式表达出来。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《歌曲《大海》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。