读读《木桶有个洞》名师教学设计2.pdf

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关键词：读读《木桶有个洞》名师教学设计2

正文

音乐幽默小品—木桶有个洞

新集小学李玉芬

教学目标：

1.能根据人物形象朗诵《木桶有个洞》的台词。

2.学唱歌曲《木桶有个洞》，即兴创编歌词进行歌唱。

3.分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》，愿意参与表演，培养创新意识和创新能力。

教学内容：《木桶有个洞》

教学重难点：学唱歌曲《木桶有个洞》；分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》。

课时安排：1课时

教学过程：

一、新课导入：把本课幽默小品的内容以讲故事的形式，导入新课学习。

二、新课学习

1.播放背景音乐，手拿布袋木偶风趣幽默的朗读《木桶有个洞》的歌词，并做木偶表演，同学们听完之后请他们也来读读这首歌曲的歌词。

2.播放背景音乐，请一两名学生讲讲刚才教师朗读的幽默小品其内涵是些什么？并鼓励他们把所理解的歌词用自己创造的词句语气表达出来。

3.教师手拍节奏，范唱《木桶有个洞》，当演唱“哎呀呀，哎呀呀”的旋律，语气中充分表达词曲中所蕴含的不同情感。

4.熟悉歌曲后，边唱歌曲，边用各种音源边为歌曲伴奏。

三、小品排练

1.说明要求：小品一定要简单明了，不能太复杂，场景要简单，表演时尽量面对观众，多与观众交流。

2.排练

时间：一个明朗的秋日

地点：乔治大叔家中的院内

人物：乔治大叔（同学丁）

丽莎大婶（同学丙）

学舌的鹦武、巧嘴的小花猫、快嘴的小黑狗、笨嘴的老黄牛等由全体同学模仿这些动物的音色与动作。

读读《木桶有个洞》名师教学设计2