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Unit3 Is It Snowing?高塘镇北村小学 徐莎教学内容:Is It Snowing? 课 时:第一课时教学目标:知识与技能能听、说、读、写有关天气的词汇:rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses。过程与方法通过图片

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Part A教案3

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Part A教案3

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Unit3 Is It Snowing?

高塘镇北村小学 徐莎

教学内容:Is It Snowing? 课 时:第一课时

教学目标:

知识与技能

能听、说、读、写有关天气的词汇:rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses。

过程与方法

通过图片引导,实物展示等方法教授词汇rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses。使学生理解会说会用会写所学新单词,并能在实际生活中灵活运用。

情感、态度与价值观

通过本节课的学习培养学生仔细观察、热爱生活、积极向上的生活态度。

教学准备

1. Let’s learn部分所有单词的卡片。

2. 准备雨衣、太阳镜。

3. Let’s learn部分的教学音频、PPT课件。

教学重点:

有关天气的词汇rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses的发音及拼写。

教学模式:高效课堂模式。

学 法:自主学习、小组合作。

教学过程

一、激趣导入

Part A Warming-up: Draw the weather today 教师引导学生观察外面的天气情况,画出今天的天气图标。

T: Look out of the window, boys and girls. What’s the weather like today? You can say in Chinese. S:晴天。

T: Well, it’s sunny. Now please draw the weather today. 教师在黑板上画一简笔画太阳,学生自由在课本上画出今天的天气图标。

二:新课展示

Part A Let’s learn 1. 学习单词sky, cloud和glasses。

1.1. 承接上一环节,教师在黑板上的太阳边上画几个星星,然后面向全班

T: Look! What’s this? It’s sky. Look at the sky. There is the sun in the day. There are stars at night. 教师板书单词sky,要求学生随着教师的书写进行拼读并书空。并注意字母k[k]的读音在这里要浊化成[g],强调sky的发音,此后采用大小声的方法指导学生多读几遍。

1.2. 教师再添一朵白云:

T: What’s this? Yes. It’s a cloud. A white cloud. It’s beautiful. 板书单词cloud,让学生随着书写进行拼读并书空。之后教师将cloud的单词卡片拿给一行同学一个接一个读,注意其发音。

1.3. 教师假装看不清黑板上的太阳,说:

T: Oh, I can’t see it clearly. I need a pair of glasses. They are useful. 教师边说边拿出实物眼镜,然后板书单词glasses,并引导学生拼读。

2.学习单词rain和raincoat。

2.1. 教师展示下雨的图片说:

T: Look at the picture. It’s raining, I need an umbrella. 板书单词,学生跟着教师的书写边拼读边书空单词。 2.2. 引出单词:raincoat。

教师先在黑板上写出已学单词coat,然后以旧带新,在coat前加上rain,并拿出实物雨衣,帮助学生理解其意思。并告诉学生raincoat这样的单词叫做合成词。在学生学习发音后进行石头剪刀布的游戏,使其熟练掌握读音。

3. 学习单词wind。

3.1. 教师展示刮风的PPT图片,要求学生观察:

T: Shh ... There is a wind.

3.2. 教师边拼读边板书单词:Let’s write the word. W-[w]-in-[in]-d-[d], wind.提醒学生借助发音来记单词。

3.3. 让学生模仿刮风的声音,并大声读出单词wind。

4. 学习单词snow。

4.1. T:(教师做发抖状)It’s very cold. It’s snowing. 出示下雪的图片,板书并引导学生拼读该单词: T:Show me a finger, let’s spell the word. S-n-o-w, snow. 三、巩固活动:

1.教师随机快速出示一张单词卡片,学生大声读出所看到的词汇。

2.教师将学生分成两大组,一组读一组拼,然后互换角色。

3.学生自己完成课本PartC Read and Match 部分的练习,教师核对答案。

四、课堂小结

What have you learned? 五、课后作业

抄写本课四会单词:rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses。

六、板书设计

Unit3 Is It Snowing?

sky cloud glasses rain raincoat wind snow

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